[article] Objets pour jouer, objets pour apprendre à l’école maternelle : l’exemple des perforatrices en petite section [texte imprimé] /
Céline Chauvet-Chanoine, Auteur . - 2019 . - p. 71/93.
Langues : Français (
fre)
in Grand N >
n°103 (mai 2019) . - p. 71/93
| Sujets : |
Démarche d'Investigation ; objet usuel
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| Résumé : |
"Cet article présente une séquence d’exploration du monde des objets en maternelle. Il s’agit d’une séquence réalisée en petite section avec des perforatrices. Elle souligne les conditions pour qu’un objet matériel scolaire puisse devenir un objet d’investigation scientifique. Nous analysons notamment l’évolution des rapports de l’élève à l’objet, au langage et aux autres permis par les gestes professionnels de l’enseignante. Nous considérons que l’évolution conjointe de ces trois rapports contribue à créer un objet d’investigation scientifique scolaire." |
| Permalink : |
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Objets pour jouer, objets pour apprendre à l’école maternelle : l’exemple des perforatrices en petite section in Grand N, n°103 (mai 2019)
