Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inImag > n°348 (septembre 2019) . - p. 37/39

Titre :	Les DASPA : un chantier en progrès
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Elodie Oger, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 37/39
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Classe Passerelle ; primo-arrivant (classe)
Résumé :	"La recherche doctorale d’Elodie Oger menée entre 2015 et 2018 dans une quinzaine de DASPA (Dispositif d’accueil et de scolarisation des élèves primo arrivants, anciennement les classes-passerelles) de l’enseignement secondaire vise à décrire et analyser les pratiques enseignantes mises en œuvre dans ces classes. Basés sur les résultats de cette étude, voici un premier bilan d’étape pour les DASPA, à la veille du vingtième anniversaire des classes-passerelles, et tandis qu’un prochain décret s’apprête à leur donner un nouvel élan."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20876

[article] Les DASPA : un chantier en progrès [texte imprimé] / Elodie Oger, Auteur . - 2019 . - p. 37/39.
Langues : Français (fre)
in Imag > n°348 (septembre 2019) . - p. 37/39

Sujets :	Classe Passerelle ; primo-arrivant (classe)
Résumé :	"La recherche doctorale d’Elodie Oger menée entre 2015 et 2018 dans une quinzaine de DASPA (Dispositif d’accueil et de scolarisation des élèves primo arrivants, anciennement les classes-passerelles) de l’enseignement secondaire vise à décrire et analyser les pratiques enseignantes mises en œuvre dans ces classes. Basés sur les résultats de cette étude, voici un premier bilan d’étape pour les DASPA, à la veille du vingtième anniversaire des classes-passerelles, et tandis qu’un prochain décret s’apprête à leur donner un nouvel élan."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20876