Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Relaxation et bien-être en classe : vers de nouvelles formes de médiation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Martine Chomentowski
Editeur :	Paris : L'Harmattan
Année de publication :	Cop. 2020
Collection :	Nouvelles Pédagogies
Importance :	1 vol. (186 p.)
Présentation :	ill. cpuv. ill. en coul.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-343-17106-7
Langues :	Français (fre)
Sujets :	bien-être ; émotion / apprentissage ; hypnose ; médiation ; relaxation
Mots-clés :	hypnorelaxation  Apprentissage optimisé et rapide (A.O.R.)
Index. décimale :	3122 Relaxation, sophrologie
Résumé :	source de l'éditeur : "Le progrès dans la connaissance des mécanismes cérébraux nous ont appris comment rendre les apprentissages plus agréables en donnant aux élèves une qualité de vie dont l'école faisait jusqu'alors peu cas. Le monde change, le monde scolaire doit changer : beaucoup d'enfants s'y ennuient quand d'autres n'arrivent pas à intégrer de contenus pourtant plus que répétitifs. Il est aujourd'hui possible de prendre en compte les fonctionnements émotionnels et cérébraux pour intéresser et faire réussir le plus grand nombre."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20891

Relaxation et bien-être en classe : vers de nouvelles formes de médiation [texte imprimé] / Martine Chomentowski . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2020 . - 1 vol. (186 p.) : ill. cpuv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Nouvelles Pédagogies) .
ISBN : 978-2-343-17106-7
Langues : Français (fre)

Sujets :	bien-être ; émotion / apprentissage ; hypnose ; médiation ; relaxation
Mots-clés :	hypnorelaxation  Apprentissage optimisé et rapide (A.O.R.)
Index. décimale :	3122 Relaxation, sophrologie
Résumé :	source de l'éditeur : "Le progrès dans la connaissance des mécanismes cérébraux nous ont appris comment rendre les apprentissages plus agréables en donnant aux élèves une qualité de vie dont l'école faisait jusqu'alors peu cas. Le monde change, le monde scolaire doit changer : beaucoup d'enfants s'y ennuient quand d'autres n'arrivent pas à intégrer de contenus pourtant plus que répétitifs. Il est aujourd'hui possible de prendre en compte les fonctionnements émotionnels et cérébraux pour intéresser et faire réussir le plus grand nombre."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20891