| Titre : |
Le tutorat dans la recherche-action : un dispositif à disposition |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sandrine Amaré, Auteur ; Arlette Durual, Auteur ; Jennifer Fournier, Auteur |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
impr. 2018 |
| Collection : |
Recherches en action |
| Importance : |
1 vol. (121 p.) |
| Présentation : |
graph., couc.ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-343-14413-9 |
| Prix : |
15 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. et webliogr. p. 107-108 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
accompagnement ; Recherche-Action ; Tutorat
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| Mots-clés : |
tuteur/tutoré tuteur |
| Index. décimale : |
7381 Tutorat, mentorat, monitorat, accompagnement en milieu scolaire |
| Résumé : |
4e de couverture :
« Accompagnateur », « tuteur », « guide », « coopérateur », « directeur de recherche » sont autant d'expressions désignant les acteurs incontournables de l'accompagnement d'un
parcours de recherche-action. Bien que repérées comme indispensables, leurs contributions pédagogiques restent quasi inexplorées, peu débattues et encore moins analysées... |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20892 |
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Le tutorat dans la recherche-action
