Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLa Classe > n°307 (mars 2020) . - p. 86/93

Titre :	1, 2, 3, je calcule dans ma tête : nombres et calculs, CP-CE1
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 86/93
Langues :	Français (fre)
Sujets :	calcul mental ; Jeu de Cartes
Résumé :	"Il y a mille et une façons de travailler le calcul mental en classe. Celle-ci présente l’avantage d’être ludique et de plaire aux enfants : chacune des 20 cartes comporte un calcul en 3 étapes, additives ou soustractives, plus ou moins difficiles (passage à la dizaine, nombres à 2 chiffres…). Individuellement ou en groupe, il s’agira de résoudre, de tête, ces petits calculs, et de reporter le résultat sur la fiche dédiée. Les calculs devront être réalisés dans l’ordre des numéros des cartes. Si certaines sont trop difficiles, les élèves pourront les « sauter » (et y revenir plus tard !). Dans le cas d’un jeu collectif, un meneur lit la carte pendant que les autres calculent. Puis les rôles changent…"
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20893

[article] 1, 2, 3, je calcule dans ma tête : nombres et calculs, CP-CE1 [texte imprimé] . - 2020 . - p. 86/93.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°307 (mars 2020) . - p. 86/93

Sujets :	calcul mental ; Jeu de Cartes
Résumé :	"Il y a mille et une façons de travailler le calcul mental en classe. Celle-ci présente l’avantage d’être ludique et de plaire aux enfants : chacune des 20 cartes comporte un calcul en 3 étapes, additives ou soustractives, plus ou moins difficiles (passage à la dizaine, nombres à 2 chiffres…). Individuellement ou en groupe, il s’agira de résoudre, de tête, ces petits calculs, et de reporter le résultat sur la fiche dédiée. Les calculs devront être réalisés dans l’ordre des numéros des cartes. Si certaines sont trop difficiles, les élèves pourront les « sauter » (et y revenir plus tard !). Dans le cas d’un jeu collectif, un meneur lit la carte pendant que les autres calculent. Puis les rôles changent…"
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20893