Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (juillet / septembre 2019) . - p. 417/477

Titre :	Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Mathilde Moisseron-Baudé, Auteur ; Jean-Luc Bernaud, Auteur ; Anne-Marie Costalat-Founeau, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 417/477
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Communauté Virtuelle ; construction identitaire ; Identité Professionnelle ; intelligence collective
Résumé :	"L’adhésion à une communauté, la dynamique interactionnelle et le soutien social contribuent à la construction de son identité sociale et professionnelle et par ailleurs, déterminent le sens donné à son travail. Cet article présente l’étude d’un cas, membre d’une communauté virtuelle qui, au travers de la méthode de l’Investigateur Multistade de l’Identité Sociale, révèle son réseau de compréhension dynamique du sens de sa vie et de son travail. Ce processus est rendu possible grâce notamment aux interactions présentes au sein de la communauté qui créent des conditions favorables au partage de connaissance, au développement de nouvelles compétences et à la possibilité de se projeter dans l’avenir."
Note de contenu :	Sommaire : Introduction Méthode Participant Mesure Procédure Résultats Cadran A : Posipôle du Soi Soi positif (Soi+) Cadran C : Posipôle d’Alter – Non-Soi positif (Non-Soi+) Cadran D : Négapôle d’Alter – Non-Soi négatif (Non-Soi-) Les noyaux dynamiques sociomotivationnels de « F » Les mots identitaires de « F » Discussion
En ligne :	https://doi.org/10.4000/osp.11292
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20901

[article] Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail [texte imprimé] / Mathilde Moisseron-Baudé, Auteur ; Jean-Luc Bernaud, Auteur ; Anne-Marie Costalat-Founeau, Auteur . - 2019 . - p. 417/477.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (juillet / septembre 2019) . - p. 417/477

Sujets :	Communauté Virtuelle ; construction identitaire ; Identité Professionnelle ; intelligence collective
Résumé :	"L’adhésion à une communauté, la dynamique interactionnelle et le soutien social contribuent à la construction de son identité sociale et professionnelle et par ailleurs, déterminent le sens donné à son travail. Cet article présente l’étude d’un cas, membre d’une communauté virtuelle qui, au travers de la méthode de l’Investigateur Multistade de l’Identité Sociale, révèle son réseau de compréhension dynamique du sens de sa vie et de son travail. Ce processus est rendu possible grâce notamment aux interactions présentes au sein de la communauté qui créent des conditions favorables au partage de connaissance, au développement de nouvelles compétences et à la possibilité de se projeter dans l’avenir."
Note de contenu :	Sommaire : Introduction Méthode Participant Mesure Procédure Résultats Cadran A : Posipôle du Soi Soi positif (Soi+) Cadran C : Posipôle d’Alter – Non-Soi positif (Non-Soi+) Cadran D : Négapôle d’Alter – Non-Soi négatif (Non-Soi-) Les noyaux dynamiques sociomotivationnels de « F » Les mots identitaires de « F » Discussion
En ligne :	https://doi.org/10.4000/osp.11292
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20901