Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inMesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°1 (avril 2018) . - p. 1/161

Titre :	[Évaluer en mathématiques : une question interdisciplinaire ? : dossier]
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Brigitte Grugeon-Allys, Auteur ; Eric Roditi, Auteur ; Nathalie Sayac, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 1/161
Langues :	Français (fre) Anglais (eng)
Sujets :	addition ; contrat didactique ; évaluation certificative ; évaluation formative ; évaluation par les pairs ; évaluation sommative ; mathématique (évaluation) ; milieu didactique ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; résolution de problèmes (mathématique) ; Validité
Mots-clés :	évaluation numérique  correction automatique  Trends in international mathematics and science study (TIMSS)  évaluation informatisée
Note de contenu :	Sommaire : Évaluer en mathématiques : une question interdisciplinaire ? / Brigitte Grugeon-Allys, Éric Roditi et Nathalie Sayac Évaluation et didactique des mathématiques : vers de nouvelles questions, de nouveaux travaux / Sylvie Coppé Digital assessment of mathematics: Opportunities, issues and criteria / Paul Drijvers Un regard didactique sur les évaluations du PISA et de la TIMSS : mieux les comprendre pour mieux les exploiter / Antoine Bodin et Nadine Grapin Et si la validation était plus qu’une suite de procédures techniques ? / Nathalie Loye Quand des enseignants de l’école primaire évaluent des résolutions de problèmes additifs : étude des incidents critiques en cours de jugement / Lucie Mottier Lopez et Fernando Morales Villabona
En ligne :	http://retro.erudit.org/revue/mee/2018/v41/n1/
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20921

[article] [Évaluer en mathématiques : une question interdisciplinaire ? : dossier] [texte imprimé] / Brigitte Grugeon-Allys, Auteur ; Eric Roditi, Auteur ; Nathalie Sayac, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 1/161.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°1 (avril 2018) . - p. 1/161

Sujets :	addition ; contrat didactique ; évaluation certificative ; évaluation formative ; évaluation par les pairs ; évaluation sommative ; mathématique (évaluation) ; milieu didactique ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; résolution de problèmes (mathématique) ; Validité
Mots-clés :	évaluation numérique  correction automatique  Trends in international mathematics and science study (TIMSS)  évaluation informatisée
Note de contenu :	Sommaire : Évaluer en mathématiques : une question interdisciplinaire ? / Brigitte Grugeon-Allys, Éric Roditi et Nathalie Sayac Évaluation et didactique des mathématiques : vers de nouvelles questions, de nouveaux travaux / Sylvie Coppé Digital assessment of mathematics: Opportunities, issues and criteria / Paul Drijvers Un regard didactique sur les évaluations du PISA et de la TIMSS : mieux les comprendre pour mieux les exploiter / Antoine Bodin et Nadine Grapin Et si la validation était plus qu’une suite de procédures techniques ? / Nathalie Loye Quand des enseignants de l’école primaire évaluent des résolutions de problèmes additifs : étude des incidents critiques en cours de jugement / Lucie Mottier Lopez et Fernando Morales Villabona
En ligne :	http://retro.erudit.org/revue/mee/2018/v41/n1/
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20921