Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLe Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°56 (juillet 2019) . - p. 9/18

Titre :	« Par forme de paradoxe » : les propositions didactiques d’Étienne Tabourot (1585)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Pierre Dupouy, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 9/18
Langues :	Français (fre)
Sujets :	éducation humaniste ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; mémoire ; pédagogie des jésuites ; représentation de l'espace
Résumé :	"Contemporain de Montaigne, magistrat bourguignon, amateur de jeux verbaux et d’historiettes gauloises, Étienne Tabourot publie en 1585 un livre de Bigarrures dont le premier chapitre s’intitule : « Quelques traits utiles pour l’institution des enfans ». Bien oublié pendant longtemps, mais réédité il y a quelques années, ce petit essai mérite à plus d’un titre de retenir l’attention des historiens et des philosophes de l’éducation. D’une part, il témoigne de la continuité entre la pédagogie humaniste, d’Érasme à Montaigne, et les méthodes mises en œuvre dans les premiers collèges jésuites. D’autre part, il propose des vues originales sur l’apprentissage du lire / écrire, sur l’importance didactique de la représentation spatiale et sur le rôle cognitif de la mémoire, conçue comme une organisation dynamique des savoirs en construction."
Note de contenu :	Plan : Dans les pas des humanistes et des jésuites Le petit blondelet qui ne savait pas lire, mais qui savait écrire « Une mémoire locale » Conclusion
En ligne :	https://doi.org/10.3917/tele.056.0009
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20948

[article] « Par forme de paradoxe » : les propositions didactiques d’Étienne Tabourot (1585) [texte imprimé] / Jean-Pierre Dupouy, Auteur . - 2020 . - p. 9/18.
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°56 (juillet 2019) . - p. 9/18

Sujets :	éducation humaniste ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; mémoire ; pédagogie des jésuites ; représentation de l'espace
Résumé :	"Contemporain de Montaigne, magistrat bourguignon, amateur de jeux verbaux et d’historiettes gauloises, Étienne Tabourot publie en 1585 un livre de Bigarrures dont le premier chapitre s’intitule : « Quelques traits utiles pour l’institution des enfans ». Bien oublié pendant longtemps, mais réédité il y a quelques années, ce petit essai mérite à plus d’un titre de retenir l’attention des historiens et des philosophes de l’éducation. D’une part, il témoigne de la continuité entre la pédagogie humaniste, d’Érasme à Montaigne, et les méthodes mises en œuvre dans les premiers collèges jésuites. D’autre part, il propose des vues originales sur l’apprentissage du lire / écrire, sur l’importance didactique de la représentation spatiale et sur le rôle cognitif de la mémoire, conçue comme une organisation dynamique des savoirs en construction."
Note de contenu :	Plan : Dans les pas des humanistes et des jésuites Le petit blondelet qui ne savait pas lire, mais qui savait écrire « Une mémoire locale » Conclusion
En ligne :	https://doi.org/10.3917/tele.056.0009
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20948