Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLe Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°56 (juillet 2019) . - p. 57129

Titre :	Sage comme une image : sagesse, assagissement et images de l’enfance : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Eric Dubreucq, Auteur ; Camille Roelens, Auteur ; Delphine Piterbraut-Merx, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 57129
Langues :	Français (fre)
Sujets :	éducation morale ; enfant ; Gauchet (Marcel) ; individualisme ; Lipman (Matthew) ; littérature pour la Jeunesse ; littérature romantique ; Pédagogie Steiner ; philosophie de l'éducation ; philosophie pour enfant ; Steiner (Rudolf)
Mots-clés :	Nussbaum (Martha)
Résumé :	"L’adage renvoie classiquement à une injonction valant pour les adultes : ne faut-il pas, selon le Nouveau Testament, être à l’image des enfants pour être sauvé ? Il a ensuite été appliqué aux enfants pour leur enjoindre de se conformer à l’image qui leur était prescrite par les adultes et la société. Cette oscillation entre sagesse imposée à l’enfance et une sagesse idéale dont elle serait porteuse conserve-t-elle néanmoins une signification autre qu’archéologique ? Cela conduit à explorer plusieurs difficultés : celle de l’assagissement de l’enfance, de la façon de discipliner, de moraliser ; celle de la possibilité d’une sagesse des enfants ; celle des images de l’enfance. À partir d’un questionnement sur le sens de l’expression « sage comme une image » et son évolution, ce dossier déploie une triple réflexion sur la sagesse des enfants, leur assagissement et les images de l’enfance."
Note de contenu :	Sommaire : Présentation / Éric Dubreucq Vers un individualisme substantiel : images de l’enfant et sagesse de l’individualisation. Une lecture de Marcel Gauchet / Camille Roelens Des dérives d’un usage métaphorique de l’enfance / Delphine Piterbraut-Merx Sages comme une image ? Sur la notion de modèle en philosophie pour enfants / Jean-François Goubet Du modèle à l’exemple : littérature et éducation morale / Béatrice Finet La sagesse du futur contre la déraison du présent ; la pensée de l’enfance dans le Romantisme allemand / Didier Moreau Des âmes ayant déjà vécu plusieurs vies. Réflexions sur les conséquences pédagogiques d’une conviction métaphysique à partir de la pensée de Rudolph Steiner / Anne-Claire Husser
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2019-2.htm
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20948

[article] Sage comme une image : sagesse, assagissement et images de l’enfance : dossier [texte imprimé] / Eric Dubreucq, Auteur ; Camille Roelens, Auteur ; Delphine Piterbraut-Merx, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 57129.
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°56 (juillet 2019) . - p. 57129

Sujets :	éducation morale ; enfant ; Gauchet (Marcel) ; individualisme ; Lipman (Matthew) ; littérature pour la Jeunesse ; littérature romantique ; Pédagogie Steiner ; philosophie de l'éducation ; philosophie pour enfant ; Steiner (Rudolf)
Mots-clés :	Nussbaum (Martha)
Résumé :	"L’adage renvoie classiquement à une injonction valant pour les adultes : ne faut-il pas, selon le Nouveau Testament, être à l’image des enfants pour être sauvé ? Il a ensuite été appliqué aux enfants pour leur enjoindre de se conformer à l’image qui leur était prescrite par les adultes et la société. Cette oscillation entre sagesse imposée à l’enfance et une sagesse idéale dont elle serait porteuse conserve-t-elle néanmoins une signification autre qu’archéologique ? Cela conduit à explorer plusieurs difficultés : celle de l’assagissement de l’enfance, de la façon de discipliner, de moraliser ; celle de la possibilité d’une sagesse des enfants ; celle des images de l’enfance. À partir d’un questionnement sur le sens de l’expression « sage comme une image » et son évolution, ce dossier déploie une triple réflexion sur la sagesse des enfants, leur assagissement et les images de l’enfance."
Note de contenu :	Sommaire : Présentation / Éric Dubreucq Vers un individualisme substantiel : images de l’enfant et sagesse de l’individualisation. Une lecture de Marcel Gauchet / Camille Roelens Des dérives d’un usage métaphorique de l’enfance / Delphine Piterbraut-Merx Sages comme une image ? Sur la notion de modèle en philosophie pour enfants / Jean-François Goubet Du modèle à l’exemple : littérature et éducation morale / Béatrice Finet La sagesse du futur contre la déraison du présent ; la pensée de l’enfance dans le Romantisme allemand / Didier Moreau Des âmes ayant déjà vécu plusieurs vies. Réflexions sur les conséquences pédagogiques d’une conviction métaphysique à partir de la pensée de Rudolph Steiner / Anne-Claire Husser
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2019-2.htm
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20948