Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLes Langues Modernes > n°1 (janvier / mars 2020) . - p. 17/88

Titre :	Enjeux de la comparaison pour les didactiques des langues-cultures vivantes : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Fabrice Barthélémy, Coordinateur ; Sophie Bailly, Auteur ; Anne Choffat-Dürr, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 17/88
Langues :	Français (fre)
Sujets :	didactique des langues vivantes ; didactique du plurilinguisme ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement Primaire ; F.L.E. (français langue étrangère) ; immersion linguistique ; immigration ; Parcours d'intégration ; politique linguistique
Résumé :	Ce numéro des Langues Modernes part du postulat que lorsque l’on aborde une réalité langagière, culturelle ou éducative étrangère, la tendance naturelle consiste bien, dans un premier temps, à comparer ; phase qui permet de repérer les différences et les similitudes entre diverses réalités et qui gagne ensuite « à être suivie d’une interprétation de ces différences à des fins de compréhension » du/des système(s).
Note de contenu :	Sommaire : -Introduction : De l’intérêt des comparaisons en didactique(s) des langues vivantes étrangères et régionales / Fabrice Barthélémy -Dispositif d’immersion en primaire : discours d’enseignants et d’encadrants comparés / Sophie Bailly, Anne Choffat-Durr, Véronique Lemoine-Bresson, Stéphanie Lerat et Latisha Mary -Didactique du plurilinguisme et enseignement des langues vivantes étrangères en Allemagne et en France / Michel Candelier et Anna Schröder-Sura -Retours sur une recherche comparée en politique linguistique et didactique des langues / Coraline Pradeau -Texte littéraire en FLE pour adolescents : comparaison de démarches pédagogiques / Anne-Claire Raimond -Expliquer la complémentation verbale du français : démarches contrastives en FLE / Edna Sánchez
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20958

[article] Enjeux de la comparaison pour les didactiques des langues-cultures vivantes : dossier [texte imprimé] / Fabrice Barthélémy, Coordinateur ; Sophie Bailly, Auteur ; Anne Choffat-Dürr, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 17/88.
Langues : Français (fre)
in Les Langues Modernes > n°1 (janvier / mars 2020) . - p. 17/88

Sujets :	didactique des langues vivantes ; didactique du plurilinguisme ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement Primaire ; F.L.E. (français langue étrangère) ; immersion linguistique ; immigration ; Parcours d'intégration ; politique linguistique
Résumé :	Ce numéro des Langues Modernes part du postulat que lorsque l’on aborde une réalité langagière, culturelle ou éducative étrangère, la tendance naturelle consiste bien, dans un premier temps, à comparer ; phase qui permet de repérer les différences et les similitudes entre diverses réalités et qui gagne ensuite « à être suivie d’une interprétation de ces différences à des fins de compréhension » du/des système(s).
Note de contenu :	Sommaire : -Introduction : De l’intérêt des comparaisons en didactique(s) des langues vivantes étrangères et régionales / Fabrice Barthélémy -Dispositif d’immersion en primaire : discours d’enseignants et d’encadrants comparés / Sophie Bailly, Anne Choffat-Durr, Véronique Lemoine-Bresson, Stéphanie Lerat et Latisha Mary -Didactique du plurilinguisme et enseignement des langues vivantes étrangères en Allemagne et en France / Michel Candelier et Anna Schröder-Sura -Retours sur une recherche comparée en politique linguistique et didactique des langues / Coraline Pradeau -Texte littéraire en FLE pour adolescents : comparaison de démarches pédagogiques / Anne-Claire Raimond -Expliquer la complémentation verbale du français : démarches contrastives en FLE / Edna Sánchez
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20958