[article]
| Titre : |
Pédagogies alternatives : respecter les envies et le rythme de l’enfant |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Florent Contassot, Auteur ; Jacques Trémintin, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p. 23/33 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
activité périscolaire ; Pédagogie Alternative
|
| Résumé : |
Laisser l’enfant libre d’agir, de décider et de construire, seul ou collectivement, ce qu’il aimerait vivre durant son séjour ou ses temps de loisirs périscolaires… Respecter son rythme et l’amener à être plus qu’un acteur, à savoir un auteur ou encore un producteur de ses activités, mais aussi plus globalement de sa vie. Voici ce qu’expérimentent, bien souvent dans un relatif anonymat, des équipes d’animation engagées en s’appuyant sur les pédagogies dites « de la décision et de la liberté ». Quels sont leurs spécificités, leurs fondements et leur histoire ? Ce dossier peut être une invitation pour chacun à réfléchir à ses pratiques d’animation et à sa posture face à l’enfant. |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20961 |
in Le Journal de l'Animation > n°208 (avril 2020) . - p. 23/33
[article] Pédagogies alternatives : respecter les envies et le rythme de l’enfant [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur ; Jacques Trémintin, Auteur . - 2020 . - p. 23/33. Langues : Français ( fre) in Le Journal de l'Animation > n°208 (avril 2020) . - p. 23/33
| Sujets : |
activité périscolaire ; Pédagogie Alternative
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| Résumé : |
Laisser l’enfant libre d’agir, de décider et de construire, seul ou collectivement, ce qu’il aimerait vivre durant son séjour ou ses temps de loisirs périscolaires… Respecter son rythme et l’amener à être plus qu’un acteur, à savoir un auteur ou encore un producteur de ses activités, mais aussi plus globalement de sa vie. Voici ce qu’expérimentent, bien souvent dans un relatif anonymat, des équipes d’animation engagées en s’appuyant sur les pédagogies dites « de la décision et de la liberté ». Quels sont leurs spécificités, leurs fondements et leur histoire ? Ce dossier peut être une invitation pour chacun à réfléchir à ses pratiques d’animation et à sa posture face à l’enfant. |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20961 |
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Pédagogies alternatives : respecter les envies et le rythme de l’enfant in Le Journal de l'Animation, n°208 (avril 2020)
