Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation & Didactique > n°3 (septembre 2019) . - p. 127/139

Titre :	Étude des préconceptions de la voiture autonome en vue d’une éducation à la sécurité routière appropriée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Emeline Ah-tchine, Auteur ; Erica De Vries, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 127/139
Langues :	Français (fre)
Sujets :	éducation à la sécurité routière ; innovation technologique ; question socialement vive en éducation ; Représentation Initiale
Mots-clés :	voiture autonome
Résumé :	"La voiture autonome a été longtemps idéalisée dans la fiction et pourrait demain exister de manière concrète. Cet article propose une étude préalable à l’introduction de la voiture autonome dans la circulation nécessitant des adaptations dans le code de la route et dans l’éducation à la sécurité routière. Dans cette démarche, nous tenons compte du fait qu’il s’agit d’une innovation technologique qui n’existe pas encore sous sa forme finale dans la vie de tous les jours. Nous étudions le cas de la voiture autonome à travers trois volets qui s’appuient sur des domaines de connaissances en sciences de l’éducation avec leurs méthodologies associées : les questions socialement vives, les capacités projetées de la voiture autonome telles que relevées dans les savoirs savants, et les profils de préconceptions rencontrés dans la société à l’heure d’aujourd’hui. L’étude empirique a permis de caractériser des profils de préconceptions qui permettront d’élaborer des préconisations pour une éducation à la sécurité routière."
Note de contenu :	Plan : Introduction La voiture autonome : une question socialement vive ? Selon les spécialistes, de quel type d’engin s’agit-il ? Quelles préconceptions de la voiture autonome ? Méthode Échantillon L’échelle sémantique différentielle L’invite pour solliciter les préconceptions Procédure Résultats Analyse factorielle exploratoire Analyse hiérarchique de nuées dynamiques Discussion
En ligne :	https://doi.org/10.4000/educationdidactique.5162
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20968

[article] Étude des préconceptions de la voiture autonome en vue d’une éducation à la sécurité routière appropriée [texte imprimé] / Emeline Ah-tchine, Auteur ; Erica De Vries, Auteur . - 2019 . - p. 127/139.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°3 (septembre 2019) . - p. 127/139

Sujets :	éducation à la sécurité routière ; innovation technologique ; question socialement vive en éducation ; Représentation Initiale
Mots-clés :	voiture autonome
Résumé :	"La voiture autonome a été longtemps idéalisée dans la fiction et pourrait demain exister de manière concrète. Cet article propose une étude préalable à l’introduction de la voiture autonome dans la circulation nécessitant des adaptations dans le code de la route et dans l’éducation à la sécurité routière. Dans cette démarche, nous tenons compte du fait qu’il s’agit d’une innovation technologique qui n’existe pas encore sous sa forme finale dans la vie de tous les jours. Nous étudions le cas de la voiture autonome à travers trois volets qui s’appuient sur des domaines de connaissances en sciences de l’éducation avec leurs méthodologies associées : les questions socialement vives, les capacités projetées de la voiture autonome telles que relevées dans les savoirs savants, et les profils de préconceptions rencontrés dans la société à l’heure d’aujourd’hui. L’étude empirique a permis de caractériser des profils de préconceptions qui permettront d’élaborer des préconisations pour une éducation à la sécurité routière."
Note de contenu :	Plan : Introduction La voiture autonome : une question socialement vive ? Selon les spécialistes, de quel type d’engin s’agit-il ? Quelles préconceptions de la voiture autonome ? Méthode Échantillon L’échelle sémantique différentielle L’invite pour solliciter les préconceptions Procédure Résultats Analyse factorielle exploratoire Analyse hiérarchique de nuées dynamiques Discussion
En ligne :	https://doi.org/10.4000/educationdidactique.5162
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20968