Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	La portée du langage
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Véronique Rey, Auteur ; Christina Romain, Auteur ; Sonia DeMartino, Auteur ; [et al.], Auteur
Editeur :	Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka
Année de publication :	DL 2019
Collection :	Temps d'Arrêt. Lectures num. 110
Importance :	1 vol. (61 p.)
Présentation :	ill.
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Langue Maternelle
Résumé :	4e de couverture : "Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux."
Note de contenu :	Table des matières : Les humains « chanteurs-parleurs » Les oiseaux-chanteurs La transformation de la respiration en production du souffle La transformation du larynx en un instrument de musique Fabrication de la parole dans la bouche Les langues : ces liens immatériels qui nous unissent Appropriation langagière et cognitive Langues et situations de plurilinguisme Les pratiques langagières : des pratiques universelles Les six fonctions énonciatives du langage La pratique énonciative Les 6 fonctions énonciatives La fonction patrimoniale du langage : un enjeu de transmission du langage La fonction patrimoniale du langage à l'école Les corps désaccordés : une interaction difficile Les interactions langagières : des pratiques auditives aux pratiques visuelles Communiquer, une mise en scène de nos échanges langagiers Comment continuer à parler avec des enfants « non accordés » ? Bibliographie
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20989

La portée du langage [document électronique] / Véronique Rey, Auteur ; Christina Romain, Auteur ; Sonia DeMartino, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka, DL 2019 . - 1 vol. (61 p.) : ill.. - (Temps d'Arrêt. Lectures; 110) .
Langues : Français (fre)

Sujets :	Langue Maternelle
Résumé :	4e de couverture : "Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux."
Note de contenu :	Table des matières : Les humains « chanteurs-parleurs » Les oiseaux-chanteurs La transformation de la respiration en production du souffle La transformation du larynx en un instrument de musique Fabrication de la parole dans la bouche Les langues : ces liens immatériels qui nous unissent Appropriation langagière et cognitive Langues et situations de plurilinguisme Les pratiques langagières : des pratiques universelles Les six fonctions énonciatives du langage La pratique énonciative Les 6 fonctions énonciatives La fonction patrimoniale du langage : un enjeu de transmission du langage La fonction patrimoniale du langage à l'école Les corps désaccordés : une interaction difficile Les interactions langagières : des pratiques auditives aux pratiques visuelles Communiquer, une mise en scène de nos échanges langagiers Comment continuer à parler avec des enfants « non accordés » ? Bibliographie
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20989