| Titre : |
Pédagogie inclusive et participative pour autistes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bettina Dupin, Auteur |
| Editeur : |
Malakoff : Dunod |
| Année de publication : |
DL 2019 |
| Collection : |
Pédagogies (Malakoff), ISSN 2677-9358 |
| Importance : |
1 vol. (154 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul., couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-078949-8 |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 153-154 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
autisme ; autisme infantile ; besoin éducatif particulier ; éducation spéciale ; Formation Tout au Long de la Vie ; inclusion ; Inclusion Scolaire ; Intégration Scolaire
|
| Index. décimale : |
2846 Troubles du développement (autisme, syndrome d'Asperger, ... ) |
| Résumé : |
source de l'éditeur :
"Le lien social autour de la personne autiste se crée par l'inclusion en milieu ordinaire associé aux pédagogies comportementalistes et grâce à la participation active des personnes concernée. C'est à ce modèle de pédagogie, pratiquée en Amérique du Nord et dans beaucoup de pays européens, qu'introduit cet ouvrage pratique. Illustré de nombreux exemples d'intervention pédagogique, il présente un modèle d'échange et de communication, « l'éducation structurée », réalisant l'inclusion participative des personnes dès l'école. Ce modèle de réussite éducative permet aux personnes autistes, en faisant des choix, d'exercer leur droit à la citoyenneté à chaque étape de leur formation et de leur inclusion sociale."
4e de couvertue :
"Illustré de nombreux exemples d'intervention pédagogique, cet ouvrage présente un modèle d'échange et de communication, "l'éducation structurée", réalisant l'inclusion participative des personnes autistes dès l'école." |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20999 |
Pédagogie inclusive et participative pour autistes [texte imprimé] / Bettina Dupin, Auteur . - Malakoff : Dunod, DL 2019 . - 1 vol. (154 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - ( Pédagogies (Malakoff), ISSN 2677-9358) . ISBN : 978-2-10-078949-8 Bibliogr. p. 153-154 Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
autisme ; autisme infantile ; besoin éducatif particulier ; éducation spéciale ; Formation Tout au Long de la Vie ; inclusion ; Inclusion Scolaire ; Intégration Scolaire
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| Index. décimale : |
2846 Troubles du développement (autisme, syndrome d'Asperger, ... ) |
| Résumé : |
source de l'éditeur :
"Le lien social autour de la personne autiste se crée par l'inclusion en milieu ordinaire associé aux pédagogies comportementalistes et grâce à la participation active des personnes concernée. C'est à ce modèle de pédagogie, pratiquée en Amérique du Nord et dans beaucoup de pays européens, qu'introduit cet ouvrage pratique. Illustré de nombreux exemples d'intervention pédagogique, il présente un modèle d'échange et de communication, « l'éducation structurée », réalisant l'inclusion participative des personnes dès l'école. Ce modèle de réussite éducative permet aux personnes autistes, en faisant des choix, d'exercer leur droit à la citoyenneté à chaque étape de leur formation et de leur inclusion sociale."
4e de couvertue :
"Illustré de nombreux exemples d'intervention pédagogique, cet ouvrage présente un modèle d'échange et de communication, "l'éducation structurée", réalisant l'inclusion participative des personnes autistes dès l'école." |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20999 |
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Pédagogie inclusive et participative pour autistes
