Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	L'histoire comme émancipation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laurence De Cock, Auteur ; Mathilde Larrère, Auteur ; Guillaume Mazeau, Auteur ; Thierry Discepolo, Éditeur scientifique ; Aggiornamento histoire-géographie, Éditeur scientifique
Editeur :	Marseille : Agone
Année de publication :	DL 2019
Collection :	Contre-feux (Marseille), ISSN 1296-1787
Importance :	1 vol. (138 p.)
Format :	20 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7489-0395-9
Note générale :	Bibliogr. p. 117-125. Index
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Démocratie ; histoire ; Historien ; historiographie
Index. décimale :	3610 Histoire, éveil historique, notion de temps
Résumé :	Histrions de la cour des princes et éditorialistes de gouvernement clament que l'étude de l'histoire doit transmettre l'amour de la nation. Ils s'entendent sur­ tout pour fustiger les universitaires qui n'endossent pas cette mission. Mais si l'histoire ne doit pas, en effet, rester cantonnée dans les laboratoires et si les historiens doivent diffuser le fruit de leurs travaux, c'est parce qu'ils relèvent d'un service public. Et la recherche historique n'a jamais cessé d'être créative, inventive, parfois engagée. C'est en référence à cette tradition et ce potentiel que nous voulons réhabiliter le concept d'« émancipation ». Il faut regagner du terrain sur celles et ceux qui confondent histoire et propagande haineuse, histoire et hagiographie. Il est temps de replacer l'histoire dans la lutte contre les dominations et de se débar­rasser du fatalisme qui nourrit le conservatisme réac­tionnaire. Dans cette perspective, l'histoire a son rôle à jouer. Parce qu'elle fissure les noyaux de certitude, à gauche comme à droite. Parce qu'elle rappelle que l'émancipation se nourrit des actions solidaires des hommes et des femmes du passé.
Note de contenu :	sommaire : P. 07. Introduction P. 13. 1, Ce que doit être une histoire émancipatrice P. 15. L'histoire des oubliés de l'histoire P. 25. De l'histoire des souffrances à celle des luttes P. 32. Une histoire des dominations peut être émancipatrice P. 34. L'histoire émancipatrice comme remède au TINA (There is no alternative) P. 41. 2, L'histoire et ses frontières P. 42. L'histoire comme critique du temps présent P. 44. À quel titre prétendre émanciper ? P. 49. La recherche doit être un service public P. 55. Sortir des laboratoires P. 61. 3, Transmettre, émanciper P. 62. La transmission au cœur du métier d'historien P. 73. Quelle histoire on apprend aux enfants P. 84. Éduquer par l'histoire, hors les murs P. 97. 4, Vigilance toute P. 99. Occuper les débats publics P. 108. Pour une histoire engagée P. 113. Conclusion : l'urgence démocratique
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21009

L'histoire comme émancipation [texte imprimé] / Laurence De Cock, Auteur ; Mathilde Larrère, Auteur ; Guillaume Mazeau, Auteur ; Thierry Discepolo, Éditeur scientifique ; Aggiornamento histoire-géographie, Éditeur scientifique . - Marseille : Agone, DL 2019 . - 1 vol. (138 p.) ; 20 cm. - (Contre-feux (Marseille), ISSN 1296-1787) .
ISBN : 978-2-7489-0395-9
Bibliogr. p. 117-125. Index
Langues : Français (fre)

Sujets :	Démocratie ; histoire ; Historien ; historiographie
Index. décimale :	3610 Histoire, éveil historique, notion de temps
Résumé :	Histrions de la cour des princes et éditorialistes de gouvernement clament que l'étude de l'histoire doit transmettre l'amour de la nation. Ils s'entendent sur­ tout pour fustiger les universitaires qui n'endossent pas cette mission. Mais si l'histoire ne doit pas, en effet, rester cantonnée dans les laboratoires et si les historiens doivent diffuser le fruit de leurs travaux, c'est parce qu'ils relèvent d'un service public. Et la recherche historique n'a jamais cessé d'être créative, inventive, parfois engagée. C'est en référence à cette tradition et ce potentiel que nous voulons réhabiliter le concept d'« émancipation ». Il faut regagner du terrain sur celles et ceux qui confondent histoire et propagande haineuse, histoire et hagiographie. Il est temps de replacer l'histoire dans la lutte contre les dominations et de se débar­rasser du fatalisme qui nourrit le conservatisme réac­tionnaire. Dans cette perspective, l'histoire a son rôle à jouer. Parce qu'elle fissure les noyaux de certitude, à gauche comme à droite. Parce qu'elle rappelle que l'émancipation se nourrit des actions solidaires des hommes et des femmes du passé.
Note de contenu :	sommaire : P. 07. Introduction P. 13. 1, Ce que doit être une histoire émancipatrice P. 15. L'histoire des oubliés de l'histoire P. 25. De l'histoire des souffrances à celle des luttes P. 32. Une histoire des dominations peut être émancipatrice P. 34. L'histoire émancipatrice comme remède au TINA (There is no alternative) P. 41. 2, L'histoire et ses frontières P. 42. L'histoire comme critique du temps présent P. 44. À quel titre prétendre émanciper ? P. 49. La recherche doit être un service public P. 55. Sortir des laboratoires P. 61. 3, Transmettre, émanciper P. 62. La transmission au cœur du métier d'historien P. 73. Quelle histoire on apprend aux enfants P. 84. Éduquer par l'histoire, hors les murs P. 97. 4, Vigilance toute P. 99. Occuper les débats publics P. 108. Pour une histoire engagée P. 113. Conclusion : l'urgence démocratique
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21009