Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRecherche et Formation > n°90 (2019) . - p. 119/134

Titre :	Enseignants en formation : croyances épistémiques et conceptions de l’apprentissage et de l’enseignement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe Wanlin, Auteur ; Lara Laflotte, Auteur ; Marcel Crahay, Collaborateur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 119/134
Langues :	Français (fre)
Sujets :	socioconstructivisme
Résumé :	"La littérature postule un lien entre croyances épistémiques et conceptions sur l’apprentissage et l’enseignement avec une structure interne en opposition. Par le sondage de 189 enseignants en formation, nous montrons que cette hypothèse n’est pas viable. Elle devrait être remplacée par une hypothèse de conceptions multiples et complémentaires. Nous montrons, par une analyse en classes latentes, l’existence de profils de croyances. Ces résultats sont discutés en termes d’implication pour la recherche et la formation des enseignants."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21026

[article] Enseignants en formation : croyances épistémiques et conceptions de l’apprentissage et de l’enseignement [texte imprimé] / Philippe Wanlin, Auteur ; Lara Laflotte, Auteur ; Marcel Crahay, Collaborateur . - 2019 . - p. 119/134.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°90 (2019) . - p. 119/134

Sujets :	socioconstructivisme
Résumé :	"La littérature postule un lien entre croyances épistémiques et conceptions sur l’apprentissage et l’enseignement avec une structure interne en opposition. Par le sondage de 189 enseignants en formation, nous montrons que cette hypothèse n’est pas viable. Elle devrait être remplacée par une hypothèse de conceptions multiples et complémentaires. Nous montrons, par une analyse en classes latentes, l’existence de profils de croyances. Ces résultats sont discutés en termes d’implication pour la recherche et la formation des enseignants."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21026