Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Former les enseignants d'EPS en France au XXe siécle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Julien Fuchs, Directeur de publication ; Jean-Nicolas Renaud, Directeur de publication ; Jean-François Condette, Préfacier, etc. ; Thierry Terret, Auteur de la postface, du colophon, etc.
Editeur :	Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR)
Année de publication :	DL 2020
Collection :	Histoire, ISSN 1255-2364
Importance :	1 vol. (282 p.-XII p. de pl.)
Présentation :	ill. en noir et en coul., cartes, plans, portr., fac-sim., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7535-7917-0
Note générale :	PUR = Presses universitaires de Rennes Notes bibliographiques en bas de page
Langues :	Français (fre)
Sujets :	CAPEPS (certificat d'aptitude au professorat d'éducation physique et sportive) ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; enseignant d'EPS ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; Sciences du sport
Index. décimale :	3120 Education physique et sportive (EPS)
Résumé :	4e de couverture : "Qui sont les "profs de gym" ? Où et comment ont-ils été formés ? C'est une entrée par les lieux de formation que proposent ici Julien Fuchs et Jean-Nicolas Renaud. En plongeant dans l'histoire d'une dizaine de centres de formation en France, ce livre nous permet de saisir finement la manière dont la corporation des enseignantes et des enseignants d'EPS s'est constituée, de comprendre ce qui lie entre eux ces professionnels à la place souvent un peu singulière dans le giron de l'école, et comment, dans des contextes toujours particuliers, influencés différemment par leurs propres enseignants, ces éducateurs se sont construits. En faisant collaborer des chercheurs de la France entière, les auteurs rassemblent dans cet opus des monographies aux dynamiques spécifiques, focales qui donnent une profondeur nouvelle à l'histoire de la formation des enseignants. Si les mutations s'opèrent des années 1930 jusqu'à l'aube des années 2000, c'est surtout la période des années 1950 à 1970 qui apparaît charnière, à l'heure où la démographie scolaire explose et où cette formation s'unifie autour d'une norme universitaire représentée par la création des Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS). Cet ouvrage collectif offre une lecture renouvelée de l'histoire de la profession. Dans le cadre des concours de recrutement (CAPEPS ou agrégation), il permettra aux étudiants de saisir plus clairement - par le jeu des comparaisons - les différences entre lieux de formation et, in fine, leur impact dans la mutation perpétuelle des disciplines d'enseignement."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21038

Former les enseignants d'EPS en France au XXe siécle [texte imprimé] / Julien Fuchs, Directeur de publication ; Jean-Nicolas Renaud, Directeur de publication ; Jean-François Condette, Préfacier, etc. ; Thierry Terret, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2020 . - 1 vol. (282 p.-XII p. de pl.) : ill. en noir et en coul., cartes, plans, portr., fac-sim., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Histoire, ISSN 1255-2364) .
ISBN : 978-2-7535-7917-0
PUR = Presses universitaires de Rennes
Notes bibliographiques en bas de page
Langues : Français (fre)

Sujets :	CAPEPS (certificat d'aptitude au professorat d'éducation physique et sportive) ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; enseignant d'EPS ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; Sciences du sport
Index. décimale :	3120 Education physique et sportive (EPS)
Résumé :	4e de couverture : "Qui sont les "profs de gym" ? Où et comment ont-ils été formés ? C'est une entrée par les lieux de formation que proposent ici Julien Fuchs et Jean-Nicolas Renaud. En plongeant dans l'histoire d'une dizaine de centres de formation en France, ce livre nous permet de saisir finement la manière dont la corporation des enseignantes et des enseignants d'EPS s'est constituée, de comprendre ce qui lie entre eux ces professionnels à la place souvent un peu singulière dans le giron de l'école, et comment, dans des contextes toujours particuliers, influencés différemment par leurs propres enseignants, ces éducateurs se sont construits. En faisant collaborer des chercheurs de la France entière, les auteurs rassemblent dans cet opus des monographies aux dynamiques spécifiques, focales qui donnent une profondeur nouvelle à l'histoire de la formation des enseignants. Si les mutations s'opèrent des années 1930 jusqu'à l'aube des années 2000, c'est surtout la période des années 1950 à 1970 qui apparaît charnière, à l'heure où la démographie scolaire explose et où cette formation s'unifie autour d'une norme universitaire représentée par la création des Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS). Cet ouvrage collectif offre une lecture renouvelée de l'histoire de la profession. Dans le cadre des concours de recrutement (CAPEPS ou agrégation), il permettra aux étudiants de saisir plus clairement - par le jeu des comparaisons - les différences entre lieux de formation et, in fine, leur impact dans la mutation perpétuelle des disciplines d'enseignement."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21038