Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inPsychologie et Education > n°120 (mars 2020) . - p. 11/84

Titre :	Quand l’apprentissage ne va pas de soi : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Maurice Villard, Auteur ; Patricia Marchand, Auteur ; Joane Deneault, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 11/84
Langues :	Français (fre)
Sujets :	classification ; Communauté d'Apprentissage ; compréhension écrite ; éducation ; Enseignement de la Géométrie ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Primaire ; inférence ; mémoire sémantique ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Orientation ; psychologie du développement ; Quadrilatère (classification) ; remédiation
Note de contenu :	Sommaire : – Jalley avec Wallon / Maurice VILLARD – La classification des quadrilatères et son enseignement au primaire : réflexion développementale et didactique / Patricia MARCHAND, Joane DENEAULT, Caroline BISSON – Effet d’un entraînement explicite sur la mémoire sémantique déficitaires des élèves de cycle 2 et sur la compréhension de l’écrit / Raymonde MANICOM & Jean-Charles HOUILLON – Les communautés d’apprentissage : des formations reconfigurées par l’usage des TIC ? Alain BAUDRIT - Libre-propos : La demande, c’est quoi ? / Guylène LE MOIGNE
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21046

[article] Quand l’apprentissage ne va pas de soi : dossier [texte imprimé] / Maurice Villard, Auteur ; Patricia Marchand, Auteur ; Joane Deneault, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 11/84.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°120 (mars 2020) . - p. 11/84

Sujets :	classification ; Communauté d'Apprentissage ; compréhension écrite ; éducation ; Enseignement de la Géométrie ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Primaire ; inférence ; mémoire sémantique ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Orientation ; psychologie du développement ; Quadrilatère (classification) ; remédiation
Note de contenu :	Sommaire : – Jalley avec Wallon / Maurice VILLARD – La classification des quadrilatères et son enseignement au primaire : réflexion développementale et didactique / Patricia MARCHAND, Joane DENEAULT, Caroline BISSON – Effet d’un entraînement explicite sur la mémoire sémantique déficitaires des élèves de cycle 2 et sur la compréhension de l’écrit / Raymonde MANICOM & Jean-Charles HOUILLON – Les communautés d’apprentissage : des formations reconfigurées par l’usage des TIC ? Alain BAUDRIT - Libre-propos : La demande, c’est quoi ? / Guylène LE MOIGNE
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21046