Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inAdministration et Education > n°165 (mars 2020) . - p. 7/268

Titre :	Spécial Canada : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dany Laveault, Coordinateur ; Guy Pelletier, Coordinateur ; Claude Lessard, Coordinateur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 7/268
Langues :	Français (fre)
Sujets :	auto-évaluation ; autochtone ; Communauté d'Apprentissage ; Ecole Québecoise ; équipe de direction ; évaluation formative ; évaluation scolaire ; Formation Tout au Long de la Vie ; Innovation Pédagogique ; jugement (en évaluation) ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; politique de l'éducation ; système éducatif canadien ; système éducatif québécois
Note de contenu :	Sommaire : • Éditorial / Michèle Sellier I. Le Canada, une diversité de systèmes éducatifs performants • Carte du Canada. Carte réalisée par Jean Sellier • L’éducation au Canada, aperçu historique de sa structuration d’ensemble / Claude Lessard • L’éducation et les minorités de langue officielle au Canada / Diane Gérin-Lajoie • La gestion de l’éducation des Autochtones au Canada. Aperçu d’un système en reconstruction / Émilie Deschênes • Les approches de prise en compte de la diversité à l’école. Une comparaison entre le Canada anglophone et francophone / Marie Mc Andrew, Geneviève Audet II. Les pratiques de gouvernance • De la gouvernance de l’éducation au Canada : une analyse plurielle / Guy Pelletier • La gouvernance et la gestion de l’éducation : les provinces de l’Atlantique du Canada / Jean Labelle • L’éducation dans les Prairies de l’Ouest canadien (Alberta, Saskatchewan et Manitoba). La gouvernance, la gestion et la programmation / Jules Rocque • La gouvernance et la gestion de l’éducation : le cas de la Colombie-Britannique / Alain Laberge • La gouvernance et la gestion de l’éducation : les cas de l’Ontario et du Québec / Andréanne Gélinas-Proulx, Éliane Dulude, Natacha Soulard • Pour conduire efficacement et harmonieusement le changement en éducation : une expérience québécoise / Yolande Nantel • Navigation et pilotage de réseaux scolaires au Canada en contextes minoritaires francophones. Expériences, apprentissages et réflexions / Roger Paul • La transformation culturelle d’une organisation scolaire : gage de réussite pour chaque élève ! / François Massé • Des parents en action pour l’éducation : l’expérience des comités de parents québécois / Dany Laveault, Hervé Charbonneau • Les communautés d’apprentissage professionnel. Une routine favorisant les changements professionnels ou la conformité bureaucratique ? Une perspective canadienne / Éliane Dulude, Andréanne Gélinas-Proulx • Personnels de direction : mobiliser l’état des savoirs pour améliorer leur professionnalisme / Stephanie Chitpin • La gouvernance des institutions scolaires par résultats. Ou l’importance d’utiliser les résultats des élèves pour améliorer le système scolaire au Québec / Pierre Collerette, Bachir Mazouz • Des ordres professionnels pour les enseignants canadiens : une histoire houleuse et incertaine / Claude Lessard • Innovation versus la « circulasticité ». Le numérique et les pratiques novatrices de gouvernance des réseaux scolaires, virage ou mirage ? / Ron Canuel • Au cœur de la gouvernance des écoles / Michael Fullan III. Les pratiques d’évaluation • Évaluation et éducation au Canada : question d’apprentissage / Dany Laveault • État des lieux de l’évaluation selon les différentes provinces et résultats pancanadiens au test PISA / Pierre Brochu • Mettre en œuvre une évaluation formative dans les écoles du Canada. Un défi persistant pour les personnels de direction / Damian Cooper • Accroître la possibilité d’apprendre tout au long de la vie. Développer la capacité à s’autoévaluer en facilitant l’autorégulation de ses apprentissages / Deborah L. Butler, Leyton Schnellert, Rose Hatala • L’évaluation comme apprentissage : la mettre réellement en œuvre / Lorna M. Earl, Justin Green • Harmonisation du jugement d’évaluation en Ontario : objectifs ambitieux et mise en œuvre progressive / Louise Bourgeois • La professionnalité de l’agir évaluatif de l’enseignant du secondaire dans le contexte québécois / Anick Baribeau • Plaidoyer pour une triangulation des preuves d’apprentissage des élèves / Anne Davies, Sandra Herbst, Brenda Augusta • Former à évaluer les élèves en classe. Une perspective canadienne sur les programmes de formation initiale des enseignants / Christopher DeLuca, Andrew Coombs, Jenny Ge En guise d’épilogue… • Diversités / Alain Bouvier
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2020-1.htm
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21055

[article] Spécial Canada : dossier [texte imprimé] / Dany Laveault, Coordinateur ; Guy Pelletier, Coordinateur ; Claude Lessard, Coordinateur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 7/268.
Langues : Français (fre)
in Administration et Education > n°165 (mars 2020) . - p. 7/268

Sujets :	auto-évaluation ; autochtone ; Communauté d'Apprentissage ; Ecole Québecoise ; équipe de direction ; évaluation formative ; évaluation scolaire ; Formation Tout au Long de la Vie ; Innovation Pédagogique ; jugement (en évaluation) ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; politique de l'éducation ; système éducatif canadien ; système éducatif québécois
Note de contenu :	Sommaire : • Éditorial / Michèle Sellier I. Le Canada, une diversité de systèmes éducatifs performants • Carte du Canada. Carte réalisée par Jean Sellier • L’éducation au Canada, aperçu historique de sa structuration d’ensemble / Claude Lessard • L’éducation et les minorités de langue officielle au Canada / Diane Gérin-Lajoie • La gestion de l’éducation des Autochtones au Canada. Aperçu d’un système en reconstruction / Émilie Deschênes • Les approches de prise en compte de la diversité à l’école. Une comparaison entre le Canada anglophone et francophone / Marie Mc Andrew, Geneviève Audet II. Les pratiques de gouvernance • De la gouvernance de l’éducation au Canada : une analyse plurielle / Guy Pelletier • La gouvernance et la gestion de l’éducation : les provinces de l’Atlantique du Canada / Jean Labelle • L’éducation dans les Prairies de l’Ouest canadien (Alberta, Saskatchewan et Manitoba). La gouvernance, la gestion et la programmation / Jules Rocque • La gouvernance et la gestion de l’éducation : le cas de la Colombie-Britannique / Alain Laberge • La gouvernance et la gestion de l’éducation : les cas de l’Ontario et du Québec / Andréanne Gélinas-Proulx, Éliane Dulude, Natacha Soulard • Pour conduire efficacement et harmonieusement le changement en éducation : une expérience québécoise / Yolande Nantel • Navigation et pilotage de réseaux scolaires au Canada en contextes minoritaires francophones. Expériences, apprentissages et réflexions / Roger Paul • La transformation culturelle d’une organisation scolaire : gage de réussite pour chaque élève ! / François Massé • Des parents en action pour l’éducation : l’expérience des comités de parents québécois / Dany Laveault, Hervé Charbonneau • Les communautés d’apprentissage professionnel. Une routine favorisant les changements professionnels ou la conformité bureaucratique ? Une perspective canadienne / Éliane Dulude, Andréanne Gélinas-Proulx • Personnels de direction : mobiliser l’état des savoirs pour améliorer leur professionnalisme / Stephanie Chitpin • La gouvernance des institutions scolaires par résultats. Ou l’importance d’utiliser les résultats des élèves pour améliorer le système scolaire au Québec / Pierre Collerette, Bachir Mazouz • Des ordres professionnels pour les enseignants canadiens : une histoire houleuse et incertaine / Claude Lessard • Innovation versus la « circulasticité ». Le numérique et les pratiques novatrices de gouvernance des réseaux scolaires, virage ou mirage ? / Ron Canuel • Au cœur de la gouvernance des écoles / Michael Fullan III. Les pratiques d’évaluation • Évaluation et éducation au Canada : question d’apprentissage / Dany Laveault • État des lieux de l’évaluation selon les différentes provinces et résultats pancanadiens au test PISA / Pierre Brochu • Mettre en œuvre une évaluation formative dans les écoles du Canada. Un défi persistant pour les personnels de direction / Damian Cooper • Accroître la possibilité d’apprendre tout au long de la vie. Développer la capacité à s’autoévaluer en facilitant l’autorégulation de ses apprentissages / Deborah L. Butler, Leyton Schnellert, Rose Hatala • L’évaluation comme apprentissage : la mettre réellement en œuvre / Lorna M. Earl, Justin Green • Harmonisation du jugement d’évaluation en Ontario : objectifs ambitieux et mise en œuvre progressive / Louise Bourgeois • La professionnalité de l’agir évaluatif de l’enseignant du secondaire dans le contexte québécois / Anick Baribeau • Plaidoyer pour une triangulation des preuves d’apprentissage des élèves / Anne Davies, Sandra Herbst, Brenda Augusta • Former à évaluer les élèves en classe. Une perspective canadienne sur les programmes de formation initiale des enseignants / Christopher DeLuca, Andrew Coombs, Jenny Ge En guise d’épilogue… • Diversités / Alain Bouvier
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2020-1.htm
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21055