Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inCahiers Pédagogiques > n°562 (juin 2020) . - p. 10/56

Titre :	Profs : exécutants ou concepteurs ? : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sabine Coste, Coordinateur ; Nicole Prioul, Coordinateur ; Thierry Dedieu, Illustrateur ; Fabrice Erre, Illustrateur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 10/56
Langues :	Français (fre)
Sujets :	autonomie professionnelle ; Classe inversée ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Débutant ; initiative ; Liberté Pédagogique ; Malaise ; Pratique d'Enseignant ; Professionnalisation ; Programme d'Enseignement ; Système Educatif
Résumé :	"Comment les enseignants, individuellement et collectivement, interprètent-ils des textes officiels apparemment intrusifs de manière à stimuler leur créativité ? Comment s’approprient-ils des situations matérielles, organisationnelles, sociales fortement contraignantes."
Note de contenu :	Sommaire : Un système éducatif rigide -Stop ou encore ? Richard Étienne -«  Je ne vais pas mentir pendant trente ans !  » Dominique Cau-Bareille, Simon Viviers -Prière d’exécuter Roger-François Gauthier -La règle et l’initiative Pierre Pilard -Développer l’horizontalité Luc Taralle, Gwénola Réto -Une professionnalisation volontaire Philippe Perrenoud -S’émanciper des modèles Yannick Giordan, Geoffroy Laboudigue -Comme des professionnels Louise Escoyez, Marie Kegels, Nicolas Mullier -Quand on peut on veut Philippe Watrelot Prendre soin des collectifs -Un filtre subtil Andreea Capitanescu Benetti, Laetitia Progin -Faire puis laisser faire Véronique Lallement -Ce qui enthousiasme, ce qui décourage Jean-Michel Zakhartchouk -Parler à Wafik Camille Fréchet, Céline Jacquet, Rémi Charoy, Audrey Cherubini, Rosario Elia -La liberté pédagogique, jusqu’où ? Eirick Prairat -Produire du commun Agathe Vernay, -Se filmer, se former Luc Ria -Management et ménagement Anne Barrère En classe, du jeu dans la prescription -Pas sans les collègues Louise Gerber -Un prêt-à-porter mal ajusté Jean-Pierre Garel -Oser quand on débute Touraj Eghtesad -Portrait de l’enseignant en étançon Camille Roelens -L’école qu’on porte en soi Esther Czuk Vel Ciuk -La délicieuse incertitude des progrès sans progression Grégory Delboé -La grille et la boussole Natacha Duroisin, Alicia Allegri, Romain Beauset
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21106

[article] Profs : exécutants ou concepteurs ? : dossier [texte imprimé] / Sabine Coste, Coordinateur ; Nicole Prioul, Coordinateur ; Thierry Dedieu, Illustrateur ; Fabrice Erre, Illustrateur . - 2020 . - p. 10/56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°562 (juin 2020) . - p. 10/56

Sujets :	autonomie professionnelle ; Classe inversée ; Enseignant (Métier) ; Enseignant Débutant ; initiative ; Liberté Pédagogique ; Malaise ; Pratique d'Enseignant ; Professionnalisation ; Programme d'Enseignement ; Système Educatif
Résumé :	"Comment les enseignants, individuellement et collectivement, interprètent-ils des textes officiels apparemment intrusifs de manière à stimuler leur créativité ? Comment s’approprient-ils des situations matérielles, organisationnelles, sociales fortement contraignantes."
Note de contenu :	Sommaire : Un système éducatif rigide -Stop ou encore ? Richard Étienne -«  Je ne vais pas mentir pendant trente ans !  » Dominique Cau-Bareille, Simon Viviers -Prière d’exécuter Roger-François Gauthier -La règle et l’initiative Pierre Pilard -Développer l’horizontalité Luc Taralle, Gwénola Réto -Une professionnalisation volontaire Philippe Perrenoud -S’émanciper des modèles Yannick Giordan, Geoffroy Laboudigue -Comme des professionnels Louise Escoyez, Marie Kegels, Nicolas Mullier -Quand on peut on veut Philippe Watrelot Prendre soin des collectifs -Un filtre subtil Andreea Capitanescu Benetti, Laetitia Progin -Faire puis laisser faire Véronique Lallement -Ce qui enthousiasme, ce qui décourage Jean-Michel Zakhartchouk -Parler à Wafik Camille Fréchet, Céline Jacquet, Rémi Charoy, Audrey Cherubini, Rosario Elia -La liberté pédagogique, jusqu’où ? Eirick Prairat -Produire du commun Agathe Vernay, -Se filmer, se former Luc Ria -Management et ménagement Anne Barrère En classe, du jeu dans la prescription -Pas sans les collègues Louise Gerber -Un prêt-à-porter mal ajusté Jean-Pierre Garel -Oser quand on débute Touraj Eghtesad -Portrait de l’enseignant en étançon Camille Roelens -L’école qu’on porte en soi Esther Czuk Vel Ciuk -La délicieuse incertitude des progrès sans progression Grégory Delboé -La grille et la boussole Natacha Duroisin, Alicia Allegri, Romain Beauset
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21106