Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°166 (juin 2020) . - p. 331/341

Titre :	Structuration temporelle et dyslexie : effet d’un entraînement rythmique sur la conscience phonémique, les compétences mnésiques et exécutives d’enfants avec dyslexie de 9-13 ans
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	D. Pereira, Auteur ; L. Boulc'h, Auteur ; Sandra Jhean-Larose, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 331/341
Langues :	Français (fre)
Sujets :	conscience phonémique ; développement de la mémoire ; dyslexie ; fonctions éxécutives (neuropsychologie)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21114

[article] Structuration temporelle et dyslexie : effet d’un entraînement rythmique sur la conscience phonémique, les compétences mnésiques et exécutives d’enfants avec dyslexie de 9-13 ans [texte imprimé] / D. Pereira, Auteur ; L. Boulc'h, Auteur ; Sandra Jhean-Larose, Auteur . - 2020 . - p. 331/341.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°166 (juin 2020) . - p. 331/341

Sujets :	conscience phonémique ; développement de la mémoire ; dyslexie ; fonctions éxécutives (neuropsychologie)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21114