[article]
| Titre : |
L’histoire des idées éducatives pourquoi : à partir de la réception de la méthode Pestalozzi, en 1813, par le couple Guizot |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Anne Ruolt, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Guizot (François) ; Pestalozzi (Johann Heinrich)
|
| Résumé : |
"Cet article porte sur l’intérêt scientifique de l’histoire des idées éducatives comme discipline et pose la question de sa finalité. Dans une perspective herméneutique, l’auteur analyse comment est présentée la « méthode » de Johann Heinrich Pestalozzi dans les Annales de l’éducation, un hebdomadaire fondé et rédigé à Paris, entre 1811 et 1814, par François Guizot et Pauline de Meulan-Guizot, avant le ministère public de Guizot, à l’époque où, en 1812, les rédacteurs se marient et proposent cette typologie de la fonction de l’histoire des idées éducatives : les ancres, la boussole et les routes." |
| Note de contenu : |
Pla :
1. François Guizot, construire les idées éducatives
1.1 Guizot et l’absence programmée de Pestalozzi
1.2. Absence pour raison de méthode ?
1.3. Absence pour raison d’objectif ?
1.4. Absence pour raison personnelle ?
1.5. Une construction sélective de l’histoire des idées éducatives, pour ancrer l’éducation et s’y retrouver
2. Pauline de Meulan-Guizot, écrire les idées éducatives
2.1. Pauline de Meulan-Guizot et la présence assumée de Pestalozzi
2.2. De l’observation domestique à l’observation textuelle
2.3. Des auteurs partisans à l’auteur plus fiable
2.4. De la source aux sources croisées pour s’approcher de « l’original »
2.5. Une écriture scientifique de l’histoire des idées éducatives, pour penser l’éducation et s’y retrouver
3. Conclusion : l’histoire des idées éducatives, des ancres, une boussole et des routes, pour « s’y retrouver » |
| En ligne : |
https://doi.org/10.4000/ree.490 |
| Format de la ressource électronique : |
site web |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21144 |
in Recherches en Education [en ligne] > n°40 (2020)
[article] L’histoire des idées éducatives pourquoi : à partir de la réception de la méthode Pestalozzi, en 1813, par le couple Guizot [document électronique] / Anne Ruolt, Auteur . - 2020. Langues : Français ( fre) in Recherches en Education [en ligne] > n°40 (2020)
| Sujets : |
Guizot (François) ; Pestalozzi (Johann Heinrich)
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| Résumé : |
"Cet article porte sur l’intérêt scientifique de l’histoire des idées éducatives comme discipline et pose la question de sa finalité. Dans une perspective herméneutique, l’auteur analyse comment est présentée la « méthode » de Johann Heinrich Pestalozzi dans les Annales de l’éducation, un hebdomadaire fondé et rédigé à Paris, entre 1811 et 1814, par François Guizot et Pauline de Meulan-Guizot, avant le ministère public de Guizot, à l’époque où, en 1812, les rédacteurs se marient et proposent cette typologie de la fonction de l’histoire des idées éducatives : les ancres, la boussole et les routes." |
| Note de contenu : |
Pla :
1. François Guizot, construire les idées éducatives
1.1 Guizot et l’absence programmée de Pestalozzi
1.2. Absence pour raison de méthode ?
1.3. Absence pour raison d’objectif ?
1.4. Absence pour raison personnelle ?
1.5. Une construction sélective de l’histoire des idées éducatives, pour ancrer l’éducation et s’y retrouver
2. Pauline de Meulan-Guizot, écrire les idées éducatives
2.1. Pauline de Meulan-Guizot et la présence assumée de Pestalozzi
2.2. De l’observation domestique à l’observation textuelle
2.3. Des auteurs partisans à l’auteur plus fiable
2.4. De la source aux sources croisées pour s’approcher de « l’original »
2.5. Une écriture scientifique de l’histoire des idées éducatives, pour penser l’éducation et s’y retrouver
3. Conclusion : l’histoire des idées éducatives, des ancres, une boussole et des routes, pour « s’y retrouver » |
| En ligne : |
https://doi.org/10.4000/ree.490 |
| Format de la ressource électronique : |
site web |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21144 |
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L’histoire des idées éducatives pourquoi : à partir de la réception de la méthode Pestalozzi, en 1813, par le couple Guizot in Recherches en Education [en ligne], n°40 (2020)
