| Titre : |
Les représentations d’élèves du secondaire de la littérature à l’école : portrait de quatre profils distincts de lecteurs |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Alexie Miquelon, Auteur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p. 119/140 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Enseignement de la Littérature ; lecture littéraire ; Représentation Mentale
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| Résumé : |
"Les enjeux entourant l’enseignement de la littérature sont multiples. Quels corpus enseigner, et pour quelles finalités? Qu’est-ce qui caractérise la lecture littéraire dans le cadre scolaire? Comment favoriser un rapport positif des élèves à la littérature? Pour connaitre[1] les représentations des élèves du secondaire sur ces sujets, nous avons procédé par analyse de classes latentes. Quinze indicateurs de représentations ont été soumis aux participants (n=484). L’analyse de leurs réponses a permis de faire émerger quatre profils et d’identifier les facteurs associés à l’appartenance des participants à ceux-ci. Les résultats montrent la diversité des représentations des élèves et soulignent la pertinence de la valorisation de l’investissement subjectif ainsi que de la diversification des corpus littéraires scolaires." |
| Note de contenu : |
Plan :
1. Introduction
2. Cadre théorique
3. Méthodologie
4. Quatre profils de représentations distincts
5. Discussion et conclusion
Notes
Bibliographie
Liste des tableaux
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| En ligne : |
https://doi.org/10.7202/1049400ar |
| Format de la ressource électronique : |
site web |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21159 |
in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne] > n°1 (2017) . - p. 119/140
Les représentations d’élèves du secondaire de la littérature à l’école : portrait de quatre profils distincts de lecteurs in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°1 (2017)
