Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Le genre de l'école en France : de la mixité à l'inégalité occultée : expérimentations et propositions de transformations
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jacques Gleyse, Auteur
Editeur :	Paris : L'Harmattan
Année de publication :	Cop. 2020
Collection :	Genres, écoles et sociétés
Importance :	1 vol. (298 p.)
Présentation :	ill., tabl., graph., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-343-18944-4
Note générale :	Bibliogr. p. 287-295
Langues :	Français (fre)
Sujets :	discrimination sexuelle ; éducation des filles ; éducation des garçons ; égalité des sexes ; filière d'études ; France ; genre ; identité de genre ; mixité scolaire ; sexisme ; stéréotype sexiste
Mots-clés :	Démocratisation de l'enseignement -- France Classes mixtes -- France Identité sexuelle et éducation -- France
Index. décimale :	2410 Éducation mixte - sexisme - égalités filles-garçons
Résumé :	4e de couverture : "L'ouvrage étudie la question des « programmes cachés » d'éducation dans l'école en France au travers des préjugés et des stéréotypes liés aux inégalités des filles et des garçons et au genre. À cet effet, il tente de revenir sur la genèse historique et anthropologique du concept de genre tout comme sur celle de l'avènement de la mixité dans l'enseignement primaire et secondaire en France. En produisant un certain nombre d'histoires ou de biographies singulières, il montre notamment comment, paradoxalement, c'est fréquemment par le truchement du monde ecclésiastique que les premières femmes pourront obtenir une éducation suffisante et s'orienter vers une émancipation féminine."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21169

Le genre de l'école en France : de la mixité à l'inégalité occultée : expérimentations et propositions de transformations [texte imprimé] / Jacques Gleyse, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2020 . - 1 vol. (298 p.) : ill., tabl., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Genres, écoles et sociétés) .
ISBN : 978-2-343-18944-4
Bibliogr. p. 287-295
Langues : Français (fre)

Sujets :	discrimination sexuelle ; éducation des filles ; éducation des garçons ; égalité des sexes ; filière d'études ; France ; genre ; identité de genre ; mixité scolaire ; sexisme ; stéréotype sexiste
Mots-clés :	Démocratisation de l'enseignement -- France Classes mixtes -- France Identité sexuelle et éducation -- France
Index. décimale :	2410 Éducation mixte - sexisme - égalités filles-garçons
Résumé :	4e de couverture : "L'ouvrage étudie la question des « programmes cachés » d'éducation dans l'école en France au travers des préjugés et des stéréotypes liés aux inégalités des filles et des garçons et au genre. À cet effet, il tente de revenir sur la genèse historique et anthropologique du concept de genre tout comme sur celle de l'avènement de la mixité dans l'enseignement primaire et secondaire en France. En produisant un certain nombre d'histoires ou de biographies singulières, il montre notamment comment, paradoxalement, c'est fréquemment par le truchement du monde ecclésiastique que les premières femmes pourront obtenir une éducation suffisante et s'orienter vers une émancipation féminine."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21169