[article]
| Titre : |
Le verbe et son « voisinage combinatoire » : acquisition et réemploi chez des élèves de cinq ans |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne Sardier, Auteur |
| Année de publication : |
2020 |
| Article en page(s) : |
p. 107/126 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
didactique du français ; enfant d'âge préscolaire ; verbe
|
| Résumé : |
"L’article s’intéresse à l’enseignement-apprentissage du lexique verbal chez de jeunes élèves du préscolaire. Les verbes sont en effet moins étudiés chez les jeunes apprenants que les noms. Afin qu’ils comprennent le fonctionnement de cette classe d’unités lexicales, la recherche opte pour une approche qui se fonde sur les cooccurrents, qui sont aussi souvent des noms, mieux connus des élèves. L’étude a été menée dans deux classes de grande section de maternelle auprès d’élèves de cinq ans. L’analyse des échanges langagiers montre de quelle façon les enfants se saisissent des lexies étudiées et les réutilisent dans les constructions abordées, voire dans de nouvelles constructions." |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21183 |
in Le Français Aujourd'hui > n°210 (septembre / novembre 2020) . - p. 107/126
[article] Le verbe et son « voisinage combinatoire » : acquisition et réemploi chez des élèves de cinq ans [texte imprimé] / Anne Sardier, Auteur . - 2020 . - p. 107/126. Langues : Français ( fre) in Le Français Aujourd'hui > n°210 (septembre / novembre 2020) . - p. 107/126
| Sujets : |
didactique du français ; enfant d'âge préscolaire ; verbe
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| Résumé : |
"L’article s’intéresse à l’enseignement-apprentissage du lexique verbal chez de jeunes élèves du préscolaire. Les verbes sont en effet moins étudiés chez les jeunes apprenants que les noms. Afin qu’ils comprennent le fonctionnement de cette classe d’unités lexicales, la recherche opte pour une approche qui se fonde sur les cooccurrents, qui sont aussi souvent des noms, mieux connus des élèves. L’étude a été menée dans deux classes de grande section de maternelle auprès d’élèves de cinq ans. L’analyse des échanges langagiers montre de quelle façon les enfants se saisissent des lexies étudiées et les réutilisent dans les constructions abordées, voire dans de nouvelles constructions." |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21183 |
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Le verbe et son « voisinage combinatoire » : acquisition et réemploi chez des élèves de cinq ans in Le Français Aujourd'hui, n°210 (septembre / novembre 2020)
