Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation et socialisation [en ligne] > n°51 (2019)

Titre :	L’autorité éducative : bienveillance envers l’autre, vigilance envers soi
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Camille Roelens, Auteur
Année de publication :	2019
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Autonomie ; autorité éducative ; bienveillance ; individualisme
Mots-clés :	care
Résumé :	"L’objet de cet article est d’aborder l’autorité dans les relations éducatives en se concentrant sur les vulnérabilités spécifiques auxquelles s’expose celui qui occupe avec succès la place d’autorité dans le contexte démocratique contemporain. Le propos, conduit d’un point de vue philosophique, s’articule autour d’une acception large du concept de bienveillance et en résonnance permanente avec le double enjeu de l’autonomie individuelle et du fonctionnement autonome des collectifs, qui semble être celui de la société des individus. Il s’agit de montrer que pouvoir faire durablement preuve de bienveillance envers l’autre dans l’occupation d’une place d’autorité passe par une forme de bienveillance appliquée à soi-même. Cette « vigilance envers soi » semble nécessaire au moment où l’autorité se conçoit moins comme une posture de commandement que comme une posture de service, d’influence et d’accompagnement."
Note de contenu :	Plan : Introduction Les enjeux de l’autonomie… Devenir individu Le care Devenir autonome Autorité et autonomie De la bienveillance … et de son accompagnement Du commandement au service Instabilités et équilibres Conclusion
En ligne :	https://doi.org/10.4000/edso.5585
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21228

[article] L’autorité éducative : bienveillance envers l’autre, vigilance envers soi [document électronique] / Camille Roelens, Auteur . - 2019.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°51 (2019)

Sujets :	Autonomie ; autorité éducative ; bienveillance ; individualisme
Mots-clés :	care
Résumé :	"L’objet de cet article est d’aborder l’autorité dans les relations éducatives en se concentrant sur les vulnérabilités spécifiques auxquelles s’expose celui qui occupe avec succès la place d’autorité dans le contexte démocratique contemporain. Le propos, conduit d’un point de vue philosophique, s’articule autour d’une acception large du concept de bienveillance et en résonnance permanente avec le double enjeu de l’autonomie individuelle et du fonctionnement autonome des collectifs, qui semble être celui de la société des individus. Il s’agit de montrer que pouvoir faire durablement preuve de bienveillance envers l’autre dans l’occupation d’une place d’autorité passe par une forme de bienveillance appliquée à soi-même. Cette « vigilance envers soi » semble nécessaire au moment où l’autorité se conçoit moins comme une posture de commandement que comme une posture de service, d’influence et d’accompagnement."
Note de contenu :	Plan : Introduction Les enjeux de l’autonomie… Devenir individu Le care Devenir autonome Autorité et autonomie De la bienveillance … et de son accompagnement Du commandement au service Instabilités et équilibres Conclusion
En ligne :	https://doi.org/10.4000/edso.5585
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21228