Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation et socialisation [en ligne] > n°53 (2019)

Titre :	En quoi les différentes pratiques de débats démocratiques, s’appuyant sur les Humanités, peuvent-elles contribuer à lutter contre les inégalités scolaires et sociales ? : dossier
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Edwige Chirouter, Coordinateur ; Agnès Perrin-Doucey, Coordinateur ; Geneviève Zoïa, Coordinateur ; Sylvain Connac, Coordinateur
Année de publication :	2019
Langues :	Français (fre)
Sujets :	atelier philosophique ; compréhension en lecture ; Conseil des Elèves ; Débat ; droits de l'enfant ; Enseignement de la Philosophie ; estime de soi ; fraternité ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; participation des enfants ; philosophie de l'éducation ; philosophie pour enfant ; rapport au savoir
Mots-clés :	débat éthique  capabilité
Note de contenu :	Sommaire : • Édito • Edwige Chirouter et Agnès Perrin-Doucey • De la philosophie à l'école à une école philosophique. Redonner de la saveur aux savoirs pour lutter contre les inégalités scolaires / Edwige Chirouter • Débattre ou apprendre : faut-il choisir ? / Patrice Raynaud Serra • La discussion philosophique avec les enfants : Une dispositif communicationnel égalitaire comme pratique éducative de l’ouverture d’esprit. / Johanna Hawken • Pratique de la philosophie et fraternité : un levier pour lutter contre les inégalités / Christian Budex • Potentialités du débat éthique en termes d’anticipation adaptative des inégalités scolaires et sociales / Karine Demuth-Labouze • La professionnalité enseignante dans le débat en classe : une étude de cas en EMC pour faire émerger le milieu de vie de l’élève / Jean-Luc Denny et Eric Flavier • L’intérêt de la DVP pour (re)donner du sens aux apprentissages / Olivier Blond-Rzewuski • La participation des enfants à l’école sous le prisme des droits de l’enfant / Maude Louviot • Origines et valeurs des conseils coopératifs d’élèves / • Sylvain Connac
En ligne :	https://doi.org/10.4000/edso.6754
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21230

[article] En quoi les différentes pratiques de débats démocratiques, s’appuyant sur les Humanités, peuvent-elles contribuer à lutter contre les inégalités scolaires et sociales ? : dossier [document électronique] / Edwige Chirouter, Coordinateur ; Agnès Perrin-Doucey, Coordinateur ; Geneviève Zoïa, Coordinateur ; Sylvain Connac, Coordinateur . - 2019.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°53 (2019)

Sujets :	atelier philosophique ; compréhension en lecture ; Conseil des Elèves ; Débat ; droits de l'enfant ; Enseignement de la Philosophie ; estime de soi ; fraternité ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; participation des enfants ; philosophie de l'éducation ; philosophie pour enfant ; rapport au savoir
Mots-clés :	débat éthique  capabilité
Note de contenu :	Sommaire : • Édito • Edwige Chirouter et Agnès Perrin-Doucey • De la philosophie à l'école à une école philosophique. Redonner de la saveur aux savoirs pour lutter contre les inégalités scolaires / Edwige Chirouter • Débattre ou apprendre : faut-il choisir ? / Patrice Raynaud Serra • La discussion philosophique avec les enfants : Une dispositif communicationnel égalitaire comme pratique éducative de l’ouverture d’esprit. / Johanna Hawken • Pratique de la philosophie et fraternité : un levier pour lutter contre les inégalités / Christian Budex • Potentialités du débat éthique en termes d’anticipation adaptative des inégalités scolaires et sociales / Karine Demuth-Labouze • La professionnalité enseignante dans le débat en classe : une étude de cas en EMC pour faire émerger le milieu de vie de l’élève / Jean-Luc Denny et Eric Flavier • L’intérêt de la DVP pour (re)donner du sens aux apprentissages / Olivier Blond-Rzewuski • La participation des enfants à l’école sous le prisme des droits de l’enfant / Maude Louviot • Origines et valeurs des conseils coopératifs d’élèves / • Sylvain Connac
En ligne :	https://doi.org/10.4000/edso.6754
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21230