Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEP.S > n°388 (avril / août 2020) . - p. 18/20

Titre :	L’EPS, déclencheur d’une stratégie collective d'inclusion
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-France Le Mellédo, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 18/20
Langues :	Français (fre)
Sujets :	climat de la classe ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Inclusion Scolaire
Résumé :	"En adoptant des mêmes règles pour tous, élèves à besoins particuliers et élèves de classes ordinaires sont valorisés et responsabilisés. L'école inclusive agit positivement sur le climat scolaire. ..."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21240

[article] L’EPS, déclencheur d’une stratégie collective d'inclusion [texte imprimé] / Marie-France Le Mellédo, Auteur . - 2020 . - p. 18/20.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°388 (avril / août 2020) . - p. 18/20

Sujets :	climat de la classe ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Inclusion Scolaire
Résumé :	"En adoptant des mêmes règles pour tous, élèves à besoins particuliers et élèves de classes ordinaires sont valorisés et responsabilisés. L'école inclusive agit positivement sur le climat scolaire. ..."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21240