Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Adolescence en temps de Covid-19 entre crise-passions et crispations
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Aurore Mairy, Auteur
Editeur :	Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka
Année de publication :	DL 2020
Collection :	Temps d'Arrêt. Lectures num. 120
Importance :	1 vol. (57 p.)
Langues :	Français (fre)
Sujets :	adolescence ; altérité ; pandémie
Mots-clés :	COVID-19  pandémie
Résumé :	4e de couverture : "Ce nouveau texte d'Aurore Mairy, pédopsychiatre, interroge les mouvements à l’œuvre à l'adolescence et leur mise en veille par cette crise sanitaire qui révèle la singularité de chaque adolescence et souligne la fonction structurante du social dans le passage adolescent. La crise, qu’elle soit sanitaire ou d’adolescence, est par essence un moment potentiellement générateur de changement et de renouveau. Ce texte rappelle l’utilité d’un discours d’autorité (de celle qui peut autoriser et rendre auteur), l’importance de points d’appui extérieurs à la famille, le besoin de vivre les expériences des premiers émois, la nécessité de trouver du sens pour s’orienter… autant d’enjeux rencontrés par les adolescents. L’auteure expose combien l’adolescence est un moment d’inventivité inédite qui requiert le soutien du support social en relais de la famille, et invite chaque professionnel dans cette place de révélateur."
Note de contenu :	sommaire : Que révèle la crise de la Covid-19 du passage de l’adolescence et de la fonction du social dans ce passage ? Entre crise-passions et crispations, les effets dans le social et les effets pour les adolescents . Mise en veille des émois Le temps, la temporalité et la crise Quelle différence entre le temps et la temporalité ? . Qu’est-ce que la crise ? Les différents temps de la pandémie Pandémie de la Covid-19 au premier temps du confinement Covid-19 au deuxième temps du confinement Covid-19 au premier temps du déconfinement Covid-19 au temps du déconfinement avec ses tâtonnements Covid-19 au temps d’un déconfinement reconfiné et d’un confinement déconfiné Covid-19 et comment faire consister le social dans sa fonction d’appui au passage de l’adolescence ? Le lieu privé comme un espace d’échanges Le lieu social de l’école L’altérité et le lien social Ce qui fait rite Le lieu d’accueil et d’adresse pour nommer À quel temps conjuguer « l’aujourd’hui » au temps de Covid-19 ? Bibliographie
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21250

Adolescence en temps de Covid-19 entre crise-passions et crispations [texte imprimé] / Aurore Mairy, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka, DL 2020 . - 1 vol. (57 p.). - (Temps d'Arrêt. Lectures; 120) .
Langues : Français (fre)

Sujets :	adolescence ; altérité ; pandémie
Mots-clés :	COVID-19  pandémie
Résumé :	4e de couverture : "Ce nouveau texte d'Aurore Mairy, pédopsychiatre, interroge les mouvements à l’œuvre à l'adolescence et leur mise en veille par cette crise sanitaire qui révèle la singularité de chaque adolescence et souligne la fonction structurante du social dans le passage adolescent. La crise, qu’elle soit sanitaire ou d’adolescence, est par essence un moment potentiellement générateur de changement et de renouveau. Ce texte rappelle l’utilité d’un discours d’autorité (de celle qui peut autoriser et rendre auteur), l’importance de points d’appui extérieurs à la famille, le besoin de vivre les expériences des premiers émois, la nécessité de trouver du sens pour s’orienter… autant d’enjeux rencontrés par les adolescents. L’auteure expose combien l’adolescence est un moment d’inventivité inédite qui requiert le soutien du support social en relais de la famille, et invite chaque professionnel dans cette place de révélateur."
Note de contenu :	sommaire : Que révèle la crise de la Covid-19 du passage de l’adolescence et de la fonction du social dans ce passage ? Entre crise-passions et crispations, les effets dans le social et les effets pour les adolescents . Mise en veille des émois Le temps, la temporalité et la crise Quelle différence entre le temps et la temporalité ? . Qu’est-ce que la crise ? Les différents temps de la pandémie Pandémie de la Covid-19 au premier temps du confinement Covid-19 au deuxième temps du confinement Covid-19 au premier temps du déconfinement Covid-19 au temps du déconfinement avec ses tâtonnements Covid-19 au temps d’un déconfinement reconfiné et d’un confinement déconfiné Covid-19 et comment faire consister le social dans sa fonction d’appui au passage de l’adolescence ? Le lieu privé comme un espace d’échanges Le lieu social de l’école L’altérité et le lien social Ce qui fait rite Le lieu d’accueil et d’adresse pour nommer À quel temps conjuguer « l’aujourd’hui » au temps de Covid-19 ? Bibliographie
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21250