Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°168 (novembre 2020) . - p. 597/610

Titre :	Similitudes et différences entre les troubles de développement du langage oral et la dyslexie : décodage, compréhension écrite et orale d’énoncés et expression orale
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	I. Tallia, Auteur ; Liliane Sprenger-Charolles, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 597/610
Langues :	Français (fre)
Sujets :	compréhension en lecture ; compréhension orale ; décodage ; dyslexie développementale ; Sémantique ; Syntaxe ; trouble du langage ; troubles du développement
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21260

[article] Similitudes et différences entre les troubles de développement du langage oral et la dyslexie : décodage, compréhension écrite et orale d’énoncés et expression orale [texte imprimé] / I. Tallia, Auteur ; Liliane Sprenger-Charolles, Auteur . - 2020 . - p. 597/610.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°168 (novembre 2020) . - p. 597/610

Sujets :	compréhension en lecture ; compréhension orale ; décodage ; dyslexie développementale ; Sémantique ; Syntaxe ; trouble du langage ; troubles du développement
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21260