Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Réformer le système éducatif : pour une école nouvelle, mars 1968
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Julien Cahon, Directeur de publication ; Bruno Poucet, Directeur de publication
Editeur :	Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR)
Année de publication :	DL 2021
Collection :	Histoire, ISSN 1255-2364
Importance :	1 vol. (379 p.-XXXII p. de pl.)
Présentation :	ill. en noir et en coul., fac-sim., couv. ill.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7535-8084-8
Note générale :	Ouvrage rédigé à partir des communications présentées lors du colloque qui s'est tenu à Amiens les 8 et 9 mars 2018 Bibliogr. p. 363-364. Notes bibliogr. Index.
Langues :	Français (fre)
Sujets :	architecture scolaire ; Autonomie Scolaire ; éducation artistique ; évaluation en éducation ; expérience pédagogique ; Financement de l'Enseignement ; histoire de l'éducation ; Mai 68 ; mathématique moderne ; Ministère de l'Education Nationale (France) ; politique de l'éducation ; réforme de l'enseignement ; Rénovation Pédagogique
Index. décimale :	5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique
Résumé :	La 4e de couv. indique : Du 15 au 17 mars 1968, a eu lieu à Amiens un colloque « Pour une école nouvelle : Formation des maîtres et recherche en éducation », organisé par l'Association d'étude pour l'expansion de la recherche scientifique (AEERS), qui a réuni plus de 600 acteurs à la Maison de la culture d'Amiens. Le « colloque d'Amiens » est devenu une référence plus ou moins mythique, plus ou moins fondée, pour les réformateurs de l'éducation en France et éventuellement à l'étranger. Pourtant, aucune étude d'ensemble ne lui avait jusqu'alors été consacrée. On connaît peu le détail des débats qui l'ont animé, les acteurs qui les ont préparés et menés, les questions qui en ont été l'objet et qui continuent d'être au coeur des débats sur l'école. La rénovation de l'école est en effet à l'ordre du jour dans un contexte de transformation du système éducatif et le colloque d'Amiens, qui réunit tout ce que la France ou presque compte d'innovateurs en matière éducative, cristallise les attentes du moment. Il s'agit avant tout de moderniser, de rénover l'existant, pas de faire la révolution. Cinquante ans après, ce livre propose de réexaminer la genèse, les dynamiques, les idées, les acteurs et la portée de cet événement majeur de l'histoire contemporaine des réformes éducatives.
Note de contenu :	sommaire : P. 13. Introduction : retour sur un événement / Julien Cahon et Bruno Poucet Première partie. Contextes P. 25. Pour une école nouvelle. Regards croisés France-Israël / Julia Resnik P. 39. Les combats de la Revue de l'enseignement supérieur : prélude au colloque d'Amiens ? / Jean-François Condette P. 59. Quand la presse s'emballe pour "de belles intentions" / Yann Forestier P. 73. Les ministres de l'Éducation naionale et les réformes éducatives / Arnaud Desvignes P. 83. Quel financement pour l'école nouvelle ? / Clémence Cardon-Quint Deuxième partie. Acteurs P. 97. L'entreprise réformatrice de l'AEERS / Christelle Dormoy-Rajramanan P. 111. Les progressistes, maîtres du jeu ? / Noëlle Monin P. 129. Défense de la jeunesse scolaire. une association efficace pour porter une réforme ? / Patricia Legris P. 139. Alain Peyrefitte et la rénovation de la pédagogie / André Robert P. 151. Bourdieu à Amiens / Nicolas Sembel Troisième partie. Questions en débat P. 167. Le colloque d'Amiens et la réforme des mathématiques modernes. Des objectifs communs ? / Renaud D'Enfert P. 181. Germaine Tortel et l'éducation artistique à l'école / Élizabeth Maizonnier-Payelle P. 193. Les expérimentations pédagogiques de Robert Gloton / Delphine Patry P. 203. Constructions scolaires, architecture et pédagogie / Julien Cahon P. 213. La question récurrente de l'autonomie des établissements scolaires en France / Jean-Paul Delahaye P. 223. La recherche en éducation / Bruno Poucet Quatrième partie. Renouveau des politiques éducatives ? P. 239. Les établissement scolaires comme lieux d'éducation globale / Jean-Louis Derouet P. 249. Du "surgé" au CPE ? / Christine Focquenoy-Simonnet P. 263. Les débats pédagogiques au du SNES / Hervé Le Fiblec P. 275. Les pratiques évaluatives / Lucie Mougenot et Thomas Venet P. 289. Du colloque d'Amiens aux ESPE. La formation des enseignants en tension / Dominique Bret P. 301. Une mémoire paradoxale / Bénédicte Girault P. 317. Conclusion. Le colloque d'Amiens : 50 ans parès / Antoine Prost Annexes
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21378

Réformer le système éducatif : pour une école nouvelle, mars 1968 [texte imprimé] / Julien Cahon, Directeur de publication ; Bruno Poucet, Directeur de publication . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2021 . - 1 vol. (379 p.-XXXII p. de pl.) : ill. en noir et en coul., fac-sim., couv. ill. ; 24 cm. - (Histoire, ISSN 1255-2364) .
ISBN : 978-2-7535-8084-8
Ouvrage rédigé à partir des communications présentées lors du colloque qui s'est tenu à Amiens les 8 et 9 mars 2018
Bibliogr. p. 363-364. Notes bibliogr. Index.
Langues : Français (fre)

Sujets :	architecture scolaire ; Autonomie Scolaire ; éducation artistique ; évaluation en éducation ; expérience pédagogique ; Financement de l'Enseignement ; histoire de l'éducation ; Mai 68 ; mathématique moderne ; Ministère de l'Education Nationale (France) ; politique de l'éducation ; réforme de l'enseignement ; Rénovation Pédagogique
Index. décimale :	5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique
Résumé :	La 4e de couv. indique : Du 15 au 17 mars 1968, a eu lieu à Amiens un colloque « Pour une école nouvelle : Formation des maîtres et recherche en éducation », organisé par l'Association d'étude pour l'expansion de la recherche scientifique (AEERS), qui a réuni plus de 600 acteurs à la Maison de la culture d'Amiens. Le « colloque d'Amiens » est devenu une référence plus ou moins mythique, plus ou moins fondée, pour les réformateurs de l'éducation en France et éventuellement à l'étranger. Pourtant, aucune étude d'ensemble ne lui avait jusqu'alors été consacrée. On connaît peu le détail des débats qui l'ont animé, les acteurs qui les ont préparés et menés, les questions qui en ont été l'objet et qui continuent d'être au coeur des débats sur l'école. La rénovation de l'école est en effet à l'ordre du jour dans un contexte de transformation du système éducatif et le colloque d'Amiens, qui réunit tout ce que la France ou presque compte d'innovateurs en matière éducative, cristallise les attentes du moment. Il s'agit avant tout de moderniser, de rénover l'existant, pas de faire la révolution. Cinquante ans après, ce livre propose de réexaminer la genèse, les dynamiques, les idées, les acteurs et la portée de cet événement majeur de l'histoire contemporaine des réformes éducatives.
Note de contenu :	sommaire : P. 13. Introduction : retour sur un événement / Julien Cahon et Bruno Poucet Première partie. Contextes P. 25. Pour une école nouvelle. Regards croisés France-Israël / Julia Resnik P. 39. Les combats de la Revue de l'enseignement supérieur : prélude au colloque d'Amiens ? / Jean-François Condette P. 59. Quand la presse s'emballe pour "de belles intentions" / Yann Forestier P. 73. Les ministres de l'Éducation naionale et les réformes éducatives / Arnaud Desvignes P. 83. Quel financement pour l'école nouvelle ? / Clémence Cardon-Quint Deuxième partie. Acteurs P. 97. L'entreprise réformatrice de l'AEERS / Christelle Dormoy-Rajramanan P. 111. Les progressistes, maîtres du jeu ? / Noëlle Monin P. 129. Défense de la jeunesse scolaire. une association efficace pour porter une réforme ? / Patricia Legris P. 139. Alain Peyrefitte et la rénovation de la pédagogie / André Robert P. 151. Bourdieu à Amiens / Nicolas Sembel Troisième partie. Questions en débat P. 167. Le colloque d'Amiens et la réforme des mathématiques modernes. Des objectifs communs ? / Renaud D'Enfert P. 181. Germaine Tortel et l'éducation artistique à l'école / Élizabeth Maizonnier-Payelle P. 193. Les expérimentations pédagogiques de Robert Gloton / Delphine Patry P. 203. Constructions scolaires, architecture et pédagogie / Julien Cahon P. 213. La question récurrente de l'autonomie des établissements scolaires en France / Jean-Paul Delahaye P. 223. La recherche en éducation / Bruno Poucet Quatrième partie. Renouveau des politiques éducatives ? P. 239. Les établissement scolaires comme lieux d'éducation globale / Jean-Louis Derouet P. 249. Du "surgé" au CPE ? / Christine Focquenoy-Simonnet P. 263. Les débats pédagogiques au du SNES / Hervé Le Fiblec P. 275. Les pratiques évaluatives / Lucie Mougenot et Thomas Venet P. 289. Du colloque d'Amiens aux ESPE. La formation des enseignants en tension / Dominique Bret P. 301. Une mémoire paradoxale / Bénédicte Girault P. 317. Conclusion. Le colloque d'Amiens : 50 ans parès / Antoine Prost Annexes
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