Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLe Nouvel Educateur > n°252 (avril 2021) . - p. 5/30

Titre :	Quelle liberté ? : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Paul Le Bohec, Auteur ; Francine Tétu, Auteur ; Laurent Ott, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 5/30
Langues :	Français (fre)
Sujets :	autodidacte ; cinéma ; danse ; Expression Créatrice ; expression libre ; liberté d'expression ; liberté de l'enseignement ; Liberté Pédagogique ; mathématique ; non-directivité ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Sociale ; performance scolaire ; récréation ; texte libre
Mots-clés :	projet cinéma
Résumé :	[...] La liberté à l’école semble donc faire peur. Mais de quelle liberté s’agit-il ? Est-ce la toute-puissance des enfants qui choisissent de faire ce qu’ils veulent, y compris rien ? Est-ce le pouvoir d’agir sur leur environnement et sur leurs outils de travail ? Est-ce la liberté de parler, d’inventer, de se tromper... dans un cadre sécurisant ? Est-ce une fin ou un moyen ? C’est un des mérites de la pédagogie Freinet d’avoir osé associer le nom de plusieurs de ses techniques à l’adjectif « libre » pour faire vivre Le Nouvel éducateur la liberté dans l’école...
Note de contenu :	sommaire : Dossier Quelle liberté ? Des réflexions sur la liberté et des témoignages qui proposent des voies diverses et des pistes de travail, montrant qu'une autre école est possible. Vie de l’ICEM Des articles sur la vie des classes, la vie des secteurs, les partenaires : Du quoi de neuf aux savoirs scientifiques, Trois classes en migration, ... Le cahier central de huit pages couleur réalisé par le secteur Arts et CréAtions propose le thème : Comment faire ?
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21417

[article] Quelle liberté ? : dossier [texte imprimé] / Paul Le Bohec, Auteur ; Francine Tétu, Auteur ; Laurent Ott, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 5/30.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°252 (avril 2021) . - p. 5/30

Sujets :	autodidacte ; cinéma ; danse ; Expression Créatrice ; expression libre ; liberté d'expression ; liberté de l'enseignement ; Liberté Pédagogique ; mathématique ; non-directivité ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Sociale ; performance scolaire ; récréation ; texte libre
Mots-clés :	projet cinéma
Résumé :	[...] La liberté à l’école semble donc faire peur. Mais de quelle liberté s’agit-il ? Est-ce la toute-puissance des enfants qui choisissent de faire ce qu’ils veulent, y compris rien ? Est-ce le pouvoir d’agir sur leur environnement et sur leurs outils de travail ? Est-ce la liberté de parler, d’inventer, de se tromper... dans un cadre sécurisant ? Est-ce une fin ou un moyen ? C’est un des mérites de la pédagogie Freinet d’avoir osé associer le nom de plusieurs de ses techniques à l’adjectif « libre » pour faire vivre Le Nouvel éducateur la liberté dans l’école...
Note de contenu :	sommaire : Dossier Quelle liberté ? Des réflexions sur la liberté et des témoignages qui proposent des voies diverses et des pistes de travail, montrant qu'une autre école est possible. Vie de l’ICEM Des articles sur la vie des classes, la vie des secteurs, les partenaires : Du quoi de neuf aux savoirs scientifiques, Trois classes en migration, ... Le cahier central de huit pages couleur réalisé par le secteur Arts et CréAtions propose le thème : Comment faire ?
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21417