Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLa Classe > n°320 (juin / juillet 2021) . - p. 72/96

Titre :	Le tunnel : tous domaines CM2
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Claude Farault, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 72/96
Langues :	Français (fre)
Sujets :	album (activités) ; Browne (Anthony) ; Course à Pied ; Graphique ; stéréotype sexué
Résumé :	"Une fillette un peu timorée surmonte sa peur et s’engouffre dans le tunnel pour sauver son frère d’un maléfice. Sortis du tunnel, les relations entre frère et soeur en seront transformées… L’exploitation de ce superbe conte parabolique permettra en premier lieu d’aborder la question des stéréotypes garçon/fille. Elle se poursuivra par le découpage du récit sous l’angle des déplacements des différents personnages, que l’on traduira en graphes. Cette modélisation mathématique de l’espace-temps fictif sera réinvestie en EPS pour représenter les courses réalisées par les élèves. Une exploitation pluridisciplinaire originale, qui mêle EMC, littérature, mathématiques et EPS."
Note de contenu :	Sommaire : Messages cachés Frère-soeur, garçon-fille, même combat? Un récit, plusieurs scénarios Fais graphe à la vitesse! De histoires de déplacements Des histoires de courses
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21442

[article] Le tunnel : tous domaines CM2 [texte imprimé] / Jean-Claude Farault, Auteur . - 2021 . - p. 72/96.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°320 (juin / juillet 2021) . - p. 72/96

Sujets :	album (activités) ; Browne (Anthony) ; Course à Pied ; Graphique ; stéréotype sexué
Résumé :	"Une fillette un peu timorée surmonte sa peur et s’engouffre dans le tunnel pour sauver son frère d’un maléfice. Sortis du tunnel, les relations entre frère et soeur en seront transformées… L’exploitation de ce superbe conte parabolique permettra en premier lieu d’aborder la question des stéréotypes garçon/fille. Elle se poursuivra par le découpage du récit sous l’angle des déplacements des différents personnages, que l’on traduira en graphes. Cette modélisation mathématique de l’espace-temps fictif sera réinvestie en EPS pour représenter les courses réalisées par les élèves. Une exploitation pluridisciplinaire originale, qui mêle EMC, littérature, mathématiques et EPS."
Note de contenu :	Sommaire : Messages cachés Frère-soeur, garçon-fille, même combat? Un récit, plusieurs scénarios Fais graphe à la vitesse! De histoires de déplacements Des histoires de courses
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21442