Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Le portrait chinois : outil de développement de l'imaginaire et de formation / Xavier Lambotte in Education-Formation [en ligne], n°240 (décembre 1995)

Public ISBD [article]  inEducation-Formation [en ligne] > n°240 (décembre 1995) . - p. 29 Titre : Le portrait chinois : outil de développement de l'imaginaire et de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Lambotte, Auteur ; Carine Dierkens, Auteur Année de publication : 1995 Article en page(s) : p. 29 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57727 [article] Le portrait chinois : outil de développement de l'imaginaire et de formation [texte imprimé] / Xavier Lambotte, Auteur ; Carine Dierkens, Auteur . - 1995 . - p. 29. Langues : Français (fre) in Education-Formation [en ligne] > n°240 (décembre 1995) . - p. 29 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57727

Satisfaction des enseignants ? / Luc Brunet

Public ISBD Titre : Satisfaction des enseignants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Brunet, Auteur ; Pol Dupont, Auteur ; Xavier Lambotte, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 01/01/1991 Collection : Horizon/Ecole Importance : 181 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0650-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 6530 Satisfaction, souffrance, malaise des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16559 Satisfaction des enseignants ? [texte imprimé] / Luc Brunet, Auteur ; Pol Dupont, Auteur ; Xavier Lambotte, Auteur . - Bruxelles : Labor, 01/01/1991 . - 181 p.. - (Horizon/Ecole) . ISBN : 978-2-8040-0650-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 6530 Satisfaction, souffrance, malaise des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16559

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
6530BRU1405S	7678	Livre	RESERVE		Disponible

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