[article]
| Titre : |
Développement professionnel et co-construction de savoirs de métier d’étudiants stagiaires dans l’activité conjointe avec le formateur-chercheur : analyses didactique et clinique de l’activité d’auto-confrontation croisée |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fabienne Brière, Auteur ; Pascale Simonet, Auteur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 49/76 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
développement professionnel ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; formateur ; formation ; stagiaire
|
| Résumé : |
"Cette recherche s’intéresse à l’activité conjointe d’un formateur-chercheur et d’étudiants stagiaires en éducation physique et sportive dans une situation d’auto-confrontation croisée. Réalisée selon un double point de vue scientifique, didactique et clinique de l’activité, l’analyse porte sur les processus de mobilisation/co-construction de savoirs de métier par la confrontation aux registres du métier. La discussion revient sur l’examen des potentialités de développement professionnel des stagiaires à la lumière de l’activité du formateur-chercheur et des enjeux didactiques de la situation d’auto-confrontation croisée considérée comme un système didactique de formation." |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21470 |
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2021) . - p. 49/76
[article] Développement professionnel et co-construction de savoirs de métier d’étudiants stagiaires dans l’activité conjointe avec le formateur-chercheur : analyses didactique et clinique de l’activité d’auto-confrontation croisée [texte imprimé] / Fabienne Brière, Auteur ; Pascale Simonet, Auteur . - 2021 . - p. 49/76. Langues : Français ( fre) in Education & Didactique > n°1 (janvier 2021) . - p. 49/76
| Sujets : |
développement professionnel ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; formateur ; formation ; stagiaire
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| Résumé : |
"Cette recherche s’intéresse à l’activité conjointe d’un formateur-chercheur et d’étudiants stagiaires en éducation physique et sportive dans une situation d’auto-confrontation croisée. Réalisée selon un double point de vue scientifique, didactique et clinique de l’activité, l’analyse porte sur les processus de mobilisation/co-construction de savoirs de métier par la confrontation aux registres du métier. La discussion revient sur l’examen des potentialités de développement professionnel des stagiaires à la lumière de l’activité du formateur-chercheur et des enjeux didactiques de la situation d’auto-confrontation croisée considérée comme un système didactique de formation." |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21470 |
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Développement professionnel et co-construction de savoirs de métier d’étudiants stagiaires dans l’activité conjointe avec le formateur-chercheur : analyses didactique et clinique de l’activité d’auto-confrontation croisée in Education & Didactique, n°1 (janvier 2021)
