Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inFormation et pratiques d'enseignement en questions. Hors série [en ligne] > n°3 (2019) . - p. 7/153

Titre :	La trace dans les recherches sur la formation et l’enseignement : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Stéphanie Boéchat-Heer, Coordinateur ; Christophe Ronveaux, Coordinateur ; Luis Radford, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 7/153
Langues :	Français (fre)
Sujets :	formation des Enseignants ; informatique ; Intelligence Artificielle ; interaction langagière ; Sémiotique ; trace ; trace écrite ; vidéo
Mots-clés :	vidéoscopie  écriture émergente  données personnelles
Note de contenu :	Sommaire : La trace dans la recherche sur la formation et l’enseignement / Stéphanie Boéchat-Heer et Christophe Ronveaux Trace, ontologie, politique et apprentissage / Luis Radford Le « moment iconique » de la trace vidéoscopique, ou l’ouverture sur la fraicheur de la réalité / Alain Muller Demandes de traces, attentes de pistes : un différend dépassable en formation des enseignant.e.s / Andreea Capitanescu Benetti, Olivier Maulini et Laetitia Progin La trace comme ancrage pour l’analyse de l’activité et la conception de formations / Deli Salini et Simon Flandin Traces de l’activité langagière en classe, signe de l’acquisition de savoirs pour enseigner / Mylène Ducrey Monnier Les biographies langagières comme traces pour se dire en langues. Quelle pertinence pour le français de scolarisation ? / Carole-Anne Deschoux Construire et partager des traces produites au début de la scolarité / Christine Riat De la trace à l’empreinte puis à la donnée, probante ou non. Relativisme de l’impact de la recherche sur les pratiques enseignantes / François Larose et Joyce-Anne Ottereyes Les traces informatiques : cas particulier de la notion de trace / Pierre-Olivier Vallat
En ligne :	http://revuedeshep.ch/hs-3/
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21472

[article] La trace dans les recherches sur la formation et l’enseignement : dossier [texte imprimé] / Stéphanie Boéchat-Heer, Coordinateur ; Christophe Ronveaux, Coordinateur ; Luis Radford, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 7/153.
Langues : Français (fre)
in Formation et pratiques d'enseignement en questions. Hors série [en ligne] > n°3 (2019) . - p. 7/153

Sujets :	formation des Enseignants ; informatique ; Intelligence Artificielle ; interaction langagière ; Sémiotique ; trace ; trace écrite ; vidéo
Mots-clés :	vidéoscopie  écriture émergente  données personnelles
Note de contenu :	Sommaire : La trace dans la recherche sur la formation et l’enseignement / Stéphanie Boéchat-Heer et Christophe Ronveaux Trace, ontologie, politique et apprentissage / Luis Radford Le « moment iconique » de la trace vidéoscopique, ou l’ouverture sur la fraicheur de la réalité / Alain Muller Demandes de traces, attentes de pistes : un différend dépassable en formation des enseignant.e.s / Andreea Capitanescu Benetti, Olivier Maulini et Laetitia Progin La trace comme ancrage pour l’analyse de l’activité et la conception de formations / Deli Salini et Simon Flandin Traces de l’activité langagière en classe, signe de l’acquisition de savoirs pour enseigner / Mylène Ducrey Monnier Les biographies langagières comme traces pour se dire en langues. Quelle pertinence pour le français de scolarisation ? / Carole-Anne Deschoux Construire et partager des traces produites au début de la scolarité / Christine Riat De la trace à l’empreinte puis à la donnée, probante ou non. Relativisme de l’impact de la recherche sur les pratiques enseignantes / François Larose et Joyce-Anne Ottereyes Les traces informatiques : cas particulier de la notion de trace / Pierre-Olivier Vallat
En ligne :	http://revuedeshep.ch/hs-3/
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21472