Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inSciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°27/1 (2020) . - p. 1/17

Titre :	Évaluer l’utilité d’un EIAH : difficultés rencontrées lors d’une expérience randomisée
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Matthieu Cisel, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 1/17
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Démarche d'Investigation ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)
Résumé :	"Cette rubrique présente, sous la forme d’un retour d’expérience, une tentative d’évaluer l’utilité d’un module du Carnet Numérique de l’Élève-Chercheur (CNEC), un environnement informatique pour l'apprentissage humain (EIAH) à destination de classes de collège. Cette application vise notamment à étayer la rédaction de propositions scientifiques – hypothèses, protocoles, etc. – dans le cadre de démarches d’investigation. Nous avons étudié la possibilité de mettre en place une expérience randomisée. Cette étude de faisabilité, où nous avons été simultanément chercheur et enseignant, a permis une réflexion sur les difficultés de cette approche, que nous exposons ici. L’accumulation des obstacles nous a conduit à préférer des approches qualitatives pour évaluer l’utilité de l’EIAH."
Note de contenu :	Plan : 1. Introduction 2. Contexte de la réflexion et éléments de description du protocole 3. Obstacles rencontrés lors de la mise en œuvre d’une expérimentation randomisée 4. Discussion REFERENCES
En ligne :	http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2020/27.1.1.cisel/27.1.1.cisel.pdf
Format de la ressource électronique :	PDF
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21476

[article] Évaluer l’utilité d’un EIAH : difficultés rencontrées lors d’une expérience randomisée [document électronique] / Matthieu Cisel, Auteur . - 2020 . - p. 1/17.
Langues : Français (fre)
in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°27/1 (2020) . - p. 1/17

Sujets :	Démarche d'Investigation ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)
Résumé :	"Cette rubrique présente, sous la forme d’un retour d’expérience, une tentative d’évaluer l’utilité d’un module du Carnet Numérique de l’Élève-Chercheur (CNEC), un environnement informatique pour l'apprentissage humain (EIAH) à destination de classes de collège. Cette application vise notamment à étayer la rédaction de propositions scientifiques – hypothèses, protocoles, etc. – dans le cadre de démarches d’investigation. Nous avons étudié la possibilité de mettre en place une expérience randomisée. Cette étude de faisabilité, où nous avons été simultanément chercheur et enseignant, a permis une réflexion sur les difficultés de cette approche, que nous exposons ici. L’accumulation des obstacles nous a conduit à préférer des approches qualitatives pour évaluer l’utilité de l’EIAH."
Note de contenu :	Plan : 1. Introduction 2. Contexte de la réflexion et éléments de description du protocole 3. Obstacles rencontrés lors de la mise en œuvre d’une expérimentation randomisée 4. Discussion REFERENCES
En ligne :	http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2020/27.1.1.cisel/27.1.1.cisel.pdf
Format de la ressource électronique :	PDF
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21476