Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLe Langage et l'Homme > n°2 (2020 ) . - p. 7/175

Titre :	Didactique de la phonétique du français : et maintenant? : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jérémi Sauvage, Coordinateur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 7/175
Langues :	Français (fre)
Sujets :	expression orale (langues étrangères) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; méthode verbo-tonale ; Phonétique ; Prononciation
Note de contenu :	Sommaire : Quel futur pour la didactique de la phonétique remédiative? Que signifie "corriger la prononciation du français" aujourd'hui? De quatre-vingts ans de crible phonologique aux problématiques contemporaines (glotophobie, Covid-19 et intelligence artificielle) La méthode directe et Paul Passy : retour sur un parcours Variations phonologiques et articulatoires produites par ds enfants arabophones apprenant du français L2 Le traitement de la variation en didactique du FLE aujourd’hui : le cas du schwa Enseignement numérique et formation des enseignants à la phonétique corrective du FLE Le fabuleux destins de la voyelle ^[o barré], de la perception à la production des sons en français langue étrangère Prononciation et orthographe : je t'aime, moi non plus Former à l'enseignement de la prononciation du FLE par la méthode verbo-tonale. Du présentiel au distanciel Le travail phonétique aujourd’hui dans les manuels de FLE pour adolescents et adultes : une modernité mesurée
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21512

[article] Didactique de la phonétique du français : et maintenant? : dossier [texte imprimé] / Jérémi Sauvage, Coordinateur . - 2020 . - p. 7/175.
Langues : Français (fre)
in Le Langage et l'Homme > n°2 (2020 ) . - p. 7/175

Sujets :	expression orale (langues étrangères) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; méthode verbo-tonale ; Phonétique ; Prononciation
Note de contenu :	Sommaire : Quel futur pour la didactique de la phonétique remédiative? Que signifie "corriger la prononciation du français" aujourd'hui? De quatre-vingts ans de crible phonologique aux problématiques contemporaines (glotophobie, Covid-19 et intelligence artificielle) La méthode directe et Paul Passy : retour sur un parcours Variations phonologiques et articulatoires produites par ds enfants arabophones apprenant du français L2 Le traitement de la variation en didactique du FLE aujourd’hui : le cas du schwa Enseignement numérique et formation des enseignants à la phonétique corrective du FLE Le fabuleux destins de la voyelle ^[o barré], de la perception à la production des sons en français langue étrangère Prononciation et orthographe : je t'aime, moi non plus Former à l'enseignement de la prononciation du FLE par la méthode verbo-tonale. Du présentiel au distanciel Le travail phonétique aujourd’hui dans les manuels de FLE pour adolescents et adultes : une modernité mesurée
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21512