Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRevue Française de Pédagogie > n°210 (janvier / mars 2021) . - p. 51/68

Titre :	Faire de la recherche fondamentale de terrain ou la nécessité d’instituer une relation de consubstantialité entre visées scientifiques et technologiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sébastien Chaliès, Auteur ; Stefano Bertone, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 51/68
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Formation des Adultes ; méthodologie de recherche ; Recherche en Education
Résumé :	"Cet article propose une construction originale pour parvenir à substituer une relation de consubstantialité à la relation de codétermination jusqu’ici privilégiée entre les visées scientifiques et technologiques des travaux menés sur la formation des adultes. Il explicite dans un premier temps en quoi d’un point de vue épistémologique chercheurs et professionnels partagent une enquête spéculative faisant substance partagée pour eux sans pour autant recouvrir leurs attributs singuliers. Sur cette base, il détaille et justifie les conditions méthodologiques de « négociation », de « signification » et de « transformation » nécessaires à la réalisation de cette enquête. Enfin, il propose une concrétisation de ces conditions par la déclinaison de choix de méthode opérants."
Note de contenu :	Plan : Introduction Objet de problématisation De l’obstacle épistémologique à surmonter à la construction des conditions méthodologiques Condition de négociation Condition de signification Condition de transformation « Mise en exercice » de la méthodologie par des choix de méthode singuliers Étape 1 : création des conditions scientifiques de l’étude Étape 2 : création des conditions professionnelles de l’étude Étape 3 : recueil et traitement des données Étape 4 : progressions scientifique et technologique Éléments de conclusion
En ligne :	https://doi.org/10.4000/rfp.10088
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21520

[article] Faire de la recherche fondamentale de terrain ou la nécessité d’instituer une relation de consubstantialité entre visées scientifiques et technologiques [texte imprimé] / Sébastien Chaliès, Auteur ; Stefano Bertone, Auteur . - 2021 . - p. 51/68.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°210 (janvier / mars 2021) . - p. 51/68

Sujets :	Formation des Adultes ; méthodologie de recherche ; Recherche en Education
Résumé :	"Cet article propose une construction originale pour parvenir à substituer une relation de consubstantialité à la relation de codétermination jusqu’ici privilégiée entre les visées scientifiques et technologiques des travaux menés sur la formation des adultes. Il explicite dans un premier temps en quoi d’un point de vue épistémologique chercheurs et professionnels partagent une enquête spéculative faisant substance partagée pour eux sans pour autant recouvrir leurs attributs singuliers. Sur cette base, il détaille et justifie les conditions méthodologiques de « négociation », de « signification » et de « transformation » nécessaires à la réalisation de cette enquête. Enfin, il propose une concrétisation de ces conditions par la déclinaison de choix de méthode opérants."
Note de contenu :	Plan : Introduction Objet de problématisation De l’obstacle épistémologique à surmonter à la construction des conditions méthodologiques Condition de négociation Condition de signification Condition de transformation « Mise en exercice » de la méthodologie par des choix de méthode singuliers Étape 1 : création des conditions scientifiques de l’étude Étape 2 : création des conditions professionnelles de l’étude Étape 3 : recueil et traitement des données Étape 4 : progressions scientifique et technologique Éléments de conclusion
En ligne :	https://doi.org/10.4000/rfp.10088
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21520