| Titre : |
La formation de compétences psychosociales inclusives en situation collaborative. Enquête menée dans le cadre d’ateliers d’expression créatrice à l’école primaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marie Jacobs, Auteur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 181/198 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
compétence psycho-sociale ; Dynamique de Groupe ; Expression Créatrice ; Inclusion Scolaire
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| Résumé : |
"La mise en place d’un contexte favorable au développement des compétences psychosociales permettrait-elle d’améliorer la cohésion entre les membres du groupe classe ? Ces compétences favorisent-elles des interactions sociales propices à l’inclusion de la diversité des élèves dans le fonctionnement quotidien de la classe ? Cette contribution présente les résultats d’une recherche réalisée dans deux classes primaires (canton de Vaud, Suisse) ayant participé à des ateliers d’expression créatrice. Ces ateliers visent à soutenir le développement des compétences psychosociales et à offrir des ressources aux élèves pour apprendre à vivre ensemble et à collaborer dans le travail scolaire. D’après les données ethnographiques récoltées, ces activités d’expression créatrice semblent constituer une occasion d’agir sur le sentiment d’appartenance au groupe car elles permettent de vivre une expérience affective qui est mobilisatrice." |
| Note de contenu : |
Plan :
Ancrage théorique
Le groupe classe : la cohésion et le sentiment d’appartenance
Les compétences psychosociales
Méthodologie
Le contexte de l’enquête
Les ateliers d’expression créatrice
Méthode et collecte de données : l’enquête ethnographique
Résultat de l’analyse des observations dans la classe 7Y
La dynamique du groupe et son évolution durant les ateliers
Les difficultés rencontrées et les tensions vécues
Résultat de l’analyse des observations dans la classe 7X
La dynamique du groupe et son évolution durant les ateliers
Les difficultés rencontrées et les tensions vécues
Discussion |
| En ligne : |
https://doi.org/10.3917/nresi.091.0181 |
| Format de la ressource électronique : |
site web |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21594 |
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°91 (juillet 2021) . - p. 181/198
La formation de compétences psychosociales inclusives en situation collaborative. Enquête menée dans le cadre d’ateliers d’expression créatrice à l’école primaire in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°91 (juillet 2021)
