Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLa Classe > n°325 (janvier 2022) . - p. 114/117

Titre :	Comment bien formuler les consignes ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Corinne Carre, Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 114/117
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Consigne
Résumé :	"Formuler des consignes est un exercice complexe où il faut prendre en compte toute une série d’éléments pour permettre à l’élève de réussir la tâche demandée. Une consigne mal comprise peut être à l’origine d’un échec alors même que l’élève maîtrisait les savoirs et les compétences nécessaires. Voici quelques pistes pour améliorer les consignes et leurs formulations."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21663

[article] Comment bien formuler les consignes ? [texte imprimé] / Corinne Carre, Auteur . - 2022 . - p. 114/117.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°325 (janvier 2022) . - p. 114/117

Sujets :	Consigne
Résumé :	"Formuler des consignes est un exercice complexe où il faut prendre en compte toute une série d’éléments pour permettre à l’élève de réussir la tâche demandée. Une consigne mal comprise peut être à l’origine d’un échec alors même que l’élève maîtrisait les savoirs et les compétences nécessaires. Voici quelques pistes pour améliorer les consignes et leurs formulations."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21663