Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inCahiers Pédagogiques > n°573 (décembre 2021) . - p. 10/56

Titre :	Les maths, est-ce que ça compte ? : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Baptiste Hebben, Coordinateur ; Claire Lommé, Coordinateur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 10/56
Langues :	Français (fre)
Sujets :	arithmétique ; enseignement des mathématiques ; géométrie
Résumé :	"Tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour remédier aux difficultés d’élèves, pour proposer des évaluations. Quelles sont les mathématiques que l’on doit enseigner aujourd’hui ?"
Note de contenu :	Sommaire : les fondamentaux, ça commence où et quand ? -Je t’aime moi non plus Pierrick Auger, Adèle Encoignard -« Chuis nul en maths ! » Gwenael Le Guével -« Diviser par zéro est absolument nécessaire » Charles Torossian -Des politiques mal calculées Éric Roditi -« Pourquoi les bouches d’égout sont-elles rondes ? » Sébastien Planchenault -Des bases à géométrie variable Alice Ernoult -Quels prérequis pour les études supérieures ? Madisson Bodart, Anaïs Kerenneur, Dimitri Cauchie, Marielle Bruyninckx -Troubles arithmétiques Michel Fayol -3 questions, 3 experts, 9 réponses Claire Lommé, Baptiste Hebben Des pratiques pour construire les fondamentaux -N’oublions pas la géométrie Valentina Celi -Quatre lapins dans la chambre 205 Claire Lommé -Pas à pas avec les NuméRas Serge Petit, Emmanuelle Perrier -Connecter les maths au réel Carole Cortay, Christophe Gilger -Enquêter sur les nombres Olivier Lerbour, Sophie Poilpot, Mireille Morellato -Il y a un loup dans la question Christophe Blanc -Fiche outil : Amener chacun aux mathématiques avec LaboMEP Ludovic Galeazzi -« Qu’est-ce qui te fait dire ça ? » Carine Bouton, Frédérique McGirt -Vers la pensée algébrique Claire Piolti-Lamorthe, Sophie Roubin -Fiche outil : Jouons Nathalie Braun -À pied d’œuvre(s) Véronique Le Clec’h, Cécile Artus, Adeline Bertin Coopérer, s’interroger et se former -Des fondamentaux au carré Guillaume Caron, Viviane Monnerville -Enseigner les maths à l’école, pas si simple Pierre Eysseric, Claire Guille-Biel WiNder, Frédérick Tempier -Visite de chantiers Cécile Berrouiller, Pierre Eysseric, Pierre-Alain Filippi -Des missions proches Delphine Tardy, Marianne Baccounnaud -« Tout le monde a compris ? » Baptiste Hebben -L’art, l’histoire et la pratique à la rescousse Monique Royer
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21667

[article] Les maths, est-ce que ça compte ? : dossier [texte imprimé] / Baptiste Hebben, Coordinateur ; Claire Lommé, Coordinateur . - 2021 . - p. 10/56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°573 (décembre 2021) . - p. 10/56

Sujets :	arithmétique ; enseignement des mathématiques ; géométrie
Résumé :	"Tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour remédier aux difficultés d’élèves, pour proposer des évaluations. Quelles sont les mathématiques que l’on doit enseigner aujourd’hui ?"
Note de contenu :	Sommaire : les fondamentaux, ça commence où et quand ? -Je t’aime moi non plus Pierrick Auger, Adèle Encoignard -« Chuis nul en maths ! » Gwenael Le Guével -« Diviser par zéro est absolument nécessaire » Charles Torossian -Des politiques mal calculées Éric Roditi -« Pourquoi les bouches d’égout sont-elles rondes ? » Sébastien Planchenault -Des bases à géométrie variable Alice Ernoult -Quels prérequis pour les études supérieures ? Madisson Bodart, Anaïs Kerenneur, Dimitri Cauchie, Marielle Bruyninckx -Troubles arithmétiques Michel Fayol -3 questions, 3 experts, 9 réponses Claire Lommé, Baptiste Hebben Des pratiques pour construire les fondamentaux -N’oublions pas la géométrie Valentina Celi -Quatre lapins dans la chambre 205 Claire Lommé -Pas à pas avec les NuméRas Serge Petit, Emmanuelle Perrier -Connecter les maths au réel Carole Cortay, Christophe Gilger -Enquêter sur les nombres Olivier Lerbour, Sophie Poilpot, Mireille Morellato -Il y a un loup dans la question Christophe Blanc -Fiche outil : Amener chacun aux mathématiques avec LaboMEP Ludovic Galeazzi -« Qu’est-ce qui te fait dire ça ? » Carine Bouton, Frédérique McGirt -Vers la pensée algébrique Claire Piolti-Lamorthe, Sophie Roubin -Fiche outil : Jouons Nathalie Braun -À pied d’œuvre(s) Véronique Le Clec’h, Cécile Artus, Adeline Bertin Coopérer, s’interroger et se former -Des fondamentaux au carré Guillaume Caron, Viviane Monnerville -Enseigner les maths à l’école, pas si simple Pierre Eysseric, Claire Guille-Biel WiNder, Frédérick Tempier -Visite de chantiers Cécile Berrouiller, Pierre Eysseric, Pierre-Alain Filippi -Des missions proches Delphine Tardy, Marianne Baccounnaud -« Tout le monde a compris ? » Baptiste Hebben -L’art, l’histoire et la pratique à la rescousse Monique Royer
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