Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEnfances & Psy > n°90 (septembre / novembre 2021) . - p. 161/170

Titre :	Psychologie et école, un couple devenu historique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Fabien Marmonier, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 161/170
Langues :	Français (fre)
Sujets :	psychologie scolaire ; théorie de l'esprit
Résumé :	"La psychologie s’est progressivement installée au sein du système scolaire. À travers deux aspects seront abordés les enjeux de la place occupée par la psychologie dans l’École : d’une part, l’évolution de la professionnalisation des psychologues de l’éducation nationale ; d’autre part l’entrée de la recherche en psychologie dans les programmes d’enseignement, à travers l’exemple de la théorie de l’esprit."
Note de contenu :	Plan : Les psychologues dans l’institution scolaire La psychologie dans les contenus d’enseignement à travers l’exemple de la théorie de l’esprit Pour conclure
En ligne :	https://doi.org/10.3917/ep.090.0161
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21671

[article] Psychologie et école, un couple devenu historique [texte imprimé] / Fabien Marmonier, Auteur . - 2021 . - p. 161/170.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°90 (septembre / novembre 2021) . - p. 161/170

Sujets :	psychologie scolaire ; théorie de l'esprit
Résumé :	"La psychologie s’est progressivement installée au sein du système scolaire. À travers deux aspects seront abordés les enjeux de la place occupée par la psychologie dans l’École : d’une part, l’évolution de la professionnalisation des psychologues de l’éducation nationale ; d’autre part l’entrée de la recherche en psychologie dans les programmes d’enseignement, à travers l’exemple de la théorie de l’esprit."
Note de contenu :	Plan : Les psychologues dans l’institution scolaire La psychologie dans les contenus d’enseignement à travers l’exemple de la théorie de l’esprit Pour conclure
En ligne :	https://doi.org/10.3917/ep.090.0161
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21671