| Titre : |
Lire des textes informatifs : les habiletés essentielles : 8 et 9 ans : module 2 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Lucy Calkins, Auteur ; Kathleen Tolan, Auteur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur ; Isabelle Denis, Adaptateur |
| Editeur : |
Montréal (Québec) : Chenelière Éducation |
| Année de publication : |
DL 2022 |
| Importance : |
1 vol. (XVIII-181 p.) : |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
28 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-6305-6 |
| Note générale : |
Traduction de : Reading to learn : grasping main ideas and text structures. - La couverture porte en plus: Documents reproductibles offerts sur la plateforme i+ Interact
Bibliogr. p. 182 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
compréhension de texte ; lecture ; point de vue (littérature) ; progression (évaluation) ; Stratégie de Lecture ; structure de textes ; texte informatif
|
| Index. décimale : |
3425p Compréhension à la lecture - Primaire |
| Résumé : |
source de l'éditeur :
"Cet ouvrage fait partie de la collection Les ateliers de lecture, dirigée par les mêmes autrices que notre collection à succès Les ateliers d’écriture. En s’appuyant sur la recherche et sur des milliers d’heures d’expérimentation en classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignantes et les enseignants dans le développement de l’apprentissage de la lecture des élèves de 8 et 9 ans. Ces autrices, elles-mêmes enseignantes d’expérience, communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite de la lecture, en lien avec la littérature jeunesse. Cet ouvrage, qui possède de nombreux liens avec la littérature jeunesse, contient 19 ateliers qui permettent aux élèves d’acquérir autonomie et aisance en lecture. Ce module permet d’enseigner aux élèves les habiletés essentielles pour lire des textes informatifs. Il aborde des éléments tels que l’identification des idées principales du texte et des informations qui les soutiennent, la comparaison de textes et la réflexion critique. Les élèves apprennent aussi à appliquer ce qu'ils ont appris sur les récits documentaires. Sa structure et sa terminologie sont identiques à celles des modules en écriture. Chaque atelier est présenté selon le modèle de l’enseignement explicite. L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible comprenant des tableaux d’ancrage et des exemples de travaux d’élèves. » |
| Public cible : |
Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21692 |
Lire des textes informatifs : les habiletés essentielles : 8 et 9 ans : module 2 [texte imprimé] / Lucy Calkins, Auteur ; Kathleen Tolan, Auteur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur ; Isabelle Denis, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2022 . - 1 vol. (XVIII-181 p.) : : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. ISBN : 978-2-7650-6305-6 Traduction de : Reading to learn : grasping main ideas and text structures. - La couverture porte en plus: Documents reproductibles offerts sur la plateforme i+ Interact
Bibliogr. p. 182 Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
compréhension de texte ; lecture ; point de vue (littérature) ; progression (évaluation) ; Stratégie de Lecture ; structure de textes ; texte informatif
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| Index. décimale : |
3425p Compréhension à la lecture - Primaire |
| Résumé : |
source de l'éditeur :
"Cet ouvrage fait partie de la collection Les ateliers de lecture, dirigée par les mêmes autrices que notre collection à succès Les ateliers d’écriture. En s’appuyant sur la recherche et sur des milliers d’heures d’expérimentation en classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignantes et les enseignants dans le développement de l’apprentissage de la lecture des élèves de 8 et 9 ans. Ces autrices, elles-mêmes enseignantes d’expérience, communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite de la lecture, en lien avec la littérature jeunesse. Cet ouvrage, qui possède de nombreux liens avec la littérature jeunesse, contient 19 ateliers qui permettent aux élèves d’acquérir autonomie et aisance en lecture. Ce module permet d’enseigner aux élèves les habiletés essentielles pour lire des textes informatifs. Il aborde des éléments tels que l’identification des idées principales du texte et des informations qui les soutiennent, la comparaison de textes et la réflexion critique. Les élèves apprennent aussi à appliquer ce qu'ils ont appris sur les récits documentaires. Sa structure et sa terminologie sont identiques à celles des modules en écriture. Chaque atelier est présenté selon le modèle de l’enseignement explicite. L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible comprenant des tableaux d’ancrage et des exemples de travaux d’élèves. » |
| Public cible : |
Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21692 |
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Lire des textes informatifs : les habiletés essentielles
