Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Pratiques de classe en contexte francophone : orientations officielles, défis de la recherche, contraintes du terrain
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Mohamed Essaouri, Directeur de publication ; Abdelouahed Mabrour, Directeur de publication ; Mina Sadiqui, Directeur de publication ; Abdejalil Lahjomri, Préfacier, etc.
Editeur :	Paris : L'Harmattan
Année de publication :	Cop. 2021
Collection :	Questions Contemporaines
Importance :	1 vol. (252 p.)
Présentation :	ill., tabl., graph., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-343-24756-4
Note générale :	Bibliographie en fin de chapitres
Langues :	Français (fre)
Sujets :	analyse de pratiques ; Enseignement du Français ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation des Enseignants ; francophonie ; langue française ; pratique de classe ; pratique pédagogique ; remédiation des apprentissages
Index. décimale :	3360 FLE/FLS
Résumé :	4e de couverture : Les recherches menées sur les pratiques de classe visent l'amélioration des systèmes éducatifs et contribuent à mieux cerner le métier d'enseignant. Cet ouvrage s'inscrit dans ce cadre et traite des pratiques pédagogiques, relatives à l'enseignement d'une discipline en contexte, le français. Les auteurs nous invitent à appréhender ces outils didactiques en fonction du public ciblé et selon l'environnement géographique. L'ouvrage comprend, ainsi, des réflexions sur les pratiques de classe dans plusieurs contextes francophones et ambitionne, grâce à des analyses à la fois théoriques et pratiques, d'enrichir les approches en didactique des langues et des cultures et d'ouvrir de nouvelles perspectives aussi bien en matière de formation qu'au niveau de la recherche scientifique.
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21695

Pratiques de classe en contexte francophone : orientations officielles, défis de la recherche, contraintes du terrain [texte imprimé] / Mohamed Essaouri, Directeur de publication ; Abdelouahed Mabrour, Directeur de publication ; Mina Sadiqui, Directeur de publication ; Abdejalil Lahjomri, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2021 . - 1 vol. (252 p.) : ill., tabl., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Questions Contemporaines) .
ISBN : 978-2-343-24756-4
Bibliographie en fin de chapitres
Langues : Français (fre)

Sujets :	analyse de pratiques ; Enseignement du Français ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation des Enseignants ; francophonie ; langue française ; pratique de classe ; pratique pédagogique ; remédiation des apprentissages
Index. décimale :	3360 FLE/FLS
Résumé :	4e de couverture : Les recherches menées sur les pratiques de classe visent l'amélioration des systèmes éducatifs et contribuent à mieux cerner le métier d'enseignant. Cet ouvrage s'inscrit dans ce cadre et traite des pratiques pédagogiques, relatives à l'enseignement d'une discipline en contexte, le français. Les auteurs nous invitent à appréhender ces outils didactiques en fonction du public ciblé et selon l'environnement géographique. L'ouvrage comprend, ainsi, des réflexions sur les pratiques de classe dans plusieurs contextes francophones et ambitionne, grâce à des analyses à la fois théoriques et pratiques, d'enrichir les approches en didactique des langues et des cultures et d'ouvrir de nouvelles perspectives aussi bien en matière de formation qu'au niveau de la recherche scientifique.
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21695