Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Aménagement du temps scolaire sur les acquis des élèves à l'école élémentaire / Maryse Bianco in Enfance, n°4 (octobre-décembre 1999)

Public ISBD [article]  inEnfance > n°4 (octobre-décembre 1999) . - p. 397 Titre : Aménagement du temps scolaire sur les acquis des élèves à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryse Bianco, Auteur ; Pascal Bressoux, Auteur Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 397 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4080 [article] Aménagement du temps scolaire sur les acquis des élèves à l'école élémentaire [texte imprimé] / Maryse Bianco, Auteur ; Pascal Bressoux, Auteur . - 1999 . - p. 397. Langues : Français (fre) in Enfance > n°4 (octobre-décembre 1999) . - p. 397 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4080

Pour une analyse de la construction du jugement scolaire / Pascal Pansu in Psychologie et Education, n°42 (septembre 2000)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°42 (septembre 2000) . - p. 51 Titre : Pour une analyse de la construction du jugement scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Pansu, Auteur ; Pascal Bressoux, Auteur ; Anne-Marie Leonesio, Auteur ; Catherine Meziere, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 51 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79711 [article] Pour une analyse de la construction du jugement scolaire [texte imprimé] / Pascal Pansu, Auteur ; Pascal Bressoux, Auteur ; Anne-Marie Leonesio, Auteur ; Catherine Meziere, Auteur . - 2000 . - p. 51. in Psychologie et Education > n°42 (septembre 2000) . - p. 51 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79711

L'apport des modèles multiniveaux à la recherche en éducation / Pascal Bressoux in Education & Didactique, n°2 (2007)

Public ISBD [article]  inEducation & Didactique > n°2 (2007) . - p. 73/88 Titre : L'apport des modèles multiniveaux à la recherche en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Bressoux, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 73/88 Langues : Français (fre) Sujets : modèle statistique ; Recherche en Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37889 [article] L'apport des modèles multiniveaux à la recherche en éducation [texte imprimé] / Pascal Bressoux, Auteur . - 2007 . - p. 73/88. Langues : Français (fre) in Education & Didactique > n°2 (2007) . - p. 73/88 Sujets : modèle statistique ; Recherche en Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37889

Chemins de doctorants : prémices d'un itinéraire de recherche ? / Pascal Bressoux in Perspectives Documentaires en Education, n°32 (1994)

Public ISBD [article]  inPerspectives Documentaires en Education > n°32 (1994) . - p. 25 Titre : Chemins de doctorants : prémices d'un itinéraire de recherche ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Bressoux, Auteur Année de publication : 1994 Article en page(s) : p. 25 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10441 [article] Chemins de doctorants : prémices d'un itinéraire de recherche ? [texte imprimé] / Pascal Bressoux, Auteur . - 1994 . - p. 25. Langues : Français (fre) in Perspectives Documentaires en Education > n°32 (1994) . - p. 25 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10441

Diversité des pratiques d'enseignement à l'école élémentaire / Pascal Bressoux in Revue Française de Pédagogie, n°126 (jan.-fév.-mars 1999)

Public ISBD [article]  inRevue Française de Pédagogie > n°126 (jan.-fév.-mars 1999) . - p. 97-110 Titre : Diversité des pratiques d'enseignement à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Bressoux, Auteur ; Marc Bru, Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Claire Leconte-Lambert, Auteur Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 97-110 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19702 [article] Diversité des pratiques d'enseignement à l'école élémentaire [texte imprimé] / Pascal Bressoux, Auteur ; Marc Bru, Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Claire Leconte-Lambert, Auteur . - 1999 . - p. 97-110. Langues : Français (fre) in Revue Française de Pédagogie > n°126 (jan.-fév.-mars 1999) . - p. 97-110 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19702

Enseignement explicite : pratiques et stratégies / Marie Bocquillon

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Enseigner : l'invention au quotidien : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°192 (avril 2008)

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Les facteurs qui influencent la réussite des étudiants dans une filière universitaire technologique : le cas de la première année d’études en DUT GEA / Laurent Lardy in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2015)

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Le jugement scolaire : un déterminant des croyances sur soi des élèves / Gwénaëlle Joët in Psychologie et Education, n°70 (septembre 2007)

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Juger et être jugé : perspectives psychosociales : dossier / Pascal Pansu in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2001)

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En lecture, des écoles plus efficaces que d'autres ? / Pascal Bressoux in Education & Formations [en ligne], n°34 (avril 1993)

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La lecture à l'école élémentaire : recherche des facteurs de progrès des élèves / Pascal Bressoux in Education & Formations [en ligne], n°27/28 (août 1991)

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Mesures incitatives à la lecture : bilan d'un expérimentation à l'école élémentaire / Pascal Bressoux in Les Dossiers Education et Formations, n°29 (juin 1993)

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Méthodes pédagogiques et interactions verbales dans la classe : quel impact... / Pascal Bressoux in Revue Française de Pédagogie, n°93 (oct.-nov.-déc. 1990)

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Un modèle sociocognitf des apprentissages scolaires : style motivationnel de l'enseignant, soutien perçu des élèves et processus motivationnels / Nadia Leroy in Revue Française de Pédagogie, n°182 (janvier / mars 2013)

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