Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRevue Française de Pédagogie > n°211 (avril / juin 2021) . - p. 103/115

Titre :	Didactique des mathématiques et neurosciences cognitives : une analyse des contributions à la recherche sur l'apprentissage d'un contenu scolaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Eric Roditi, Auteur ; Camille Noús, Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 103/115
Langues :	Français (fre)
Sujets :	didactique des mathématiques ; difficulté d'apprentissage ; neuroscience ; Nombre Décimal ; raisonnement mathématique ; résolution de problèmes (mathématique)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21772

[article] Didactique des mathématiques et neurosciences cognitives : une analyse des contributions à la recherche sur l'apprentissage d'un contenu scolaire [texte imprimé] / Eric Roditi, Auteur ; Camille Noús, Auteur . - 2021 . - p. 103/115.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°211 (avril / juin 2021) . - p. 103/115

Sujets :	didactique des mathématiques ; difficulté d'apprentissage ; neuroscience ; Nombre Décimal ; raisonnement mathématique ; résolution de problèmes (mathématique)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21772