Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation Permanente > n°229 (décembre / février 2021) . - p. 9/124

Titre :	Analyse institutionnelle et formation : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gilles Monceau, Directeur de publication ; Dominique Samson, Auteur ; Cinira Magali Fortuna, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2021
Article en page(s) :	p. 9/124
Langues :	Français (fre)
Sujets :	analyse institutionnelle ; Education Permanente ; Formation Continue ; inclusion ; travail social
Note de contenu :	Sommaire : -L’analyse institutionnelle et la formation continue à Paris 8. Retour sur une histoire / Dominique Samson -L’analyse institutionnelle et l’éducation permanente en santé au Brésil / Cinira Magali Fortuna, Adriana Barbieri Feliciano -Rester critique et « faire avec » ? Un usage de l’analyse institutionnelle dans la formation en travail social à l’université / Marguerite Soulière -Formation des psychologues et mouvements étudiants au Mexique / Maria Jose Garcia Oramas -De la recherche à la formation des professionnels de santé. L’institutionnalisation de la naissance par césarienne au Brésil et en France / Simone Santana Da Silva, Cinira Magali Fortuna, Gilles Monceau -Mise en œuvre des concepts de l’analyse institutionnelle dans les recherches collaboratives / Patricia Bessaoud-Alonso -L’analyse institutionnelle dans la recherche collaborative en travail social / Vincent Enrico -L’analyse institutionnelle et l’usage du journal de terrain dans la formation de psychologues au Brésil / Maria-Livia do Nascimento, Roberta Romagnoli -Des dispositifs en socio-clinique institutionnelle pour penser l’inclusion / Claire de Saint Martin -Former des cadres du travail social à la recherche par l’analyse institutionnelle / Corinne Rougerie, Gilles Monceau
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21793

[article] Analyse institutionnelle et formation : dossier [texte imprimé] / Gilles Monceau, Directeur de publication ; Dominique Samson, Auteur ; Cinira Magali Fortuna, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 9/124.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°229 (décembre / février 2021) . - p. 9/124

Sujets :	analyse institutionnelle ; Education Permanente ; Formation Continue ; inclusion ; travail social
Note de contenu :	Sommaire : -L’analyse institutionnelle et la formation continue à Paris 8. Retour sur une histoire / Dominique Samson -L’analyse institutionnelle et l’éducation permanente en santé au Brésil / Cinira Magali Fortuna, Adriana Barbieri Feliciano -Rester critique et « faire avec » ? Un usage de l’analyse institutionnelle dans la formation en travail social à l’université / Marguerite Soulière -Formation des psychologues et mouvements étudiants au Mexique / Maria Jose Garcia Oramas -De la recherche à la formation des professionnels de santé. L’institutionnalisation de la naissance par césarienne au Brésil et en France / Simone Santana Da Silva, Cinira Magali Fortuna, Gilles Monceau -Mise en œuvre des concepts de l’analyse institutionnelle dans les recherches collaboratives / Patricia Bessaoud-Alonso -L’analyse institutionnelle dans la recherche collaborative en travail social / Vincent Enrico -L’analyse institutionnelle et l’usage du journal de terrain dans la formation de psychologues au Brésil / Maria-Livia do Nascimento, Roberta Romagnoli -Des dispositifs en socio-clinique institutionnelle pour penser l’inclusion / Claire de Saint Martin -Former des cadres du travail social à la recherche par l’analyse institutionnelle / Corinne Rougerie, Gilles Monceau
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