Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (janvier / mars 2022) . - p. (CLXXXI-CCIV)

Titre :	Accompagner les étudiant.es universitaires dans la régulation des émotions vécues dans l'apprentissage
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Line Fischer, Auteur ; Marc Romainville, Auteur ; Pierre Philippot, Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. (CLXXXI-CCIV)
Langues :	Français (fre)
Sujets :	émotion / apprentissage ; Régulation des apprentissages ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur
Mots-clés :	régulation émotionnelle
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21818

[article] Accompagner les étudiant.es universitaires dans la régulation des émotions vécues dans l'apprentissage [texte imprimé] / Line Fischer, Auteur ; Marc Romainville, Auteur ; Pierre Philippot, Auteur . - 2022 . - p. (CLXXXI-CCIV).
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (janvier / mars 2022) . - p. (CLXXXI-CCIV)

Sujets :	émotion / apprentissage ; Régulation des apprentissages ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur
Mots-clés :	régulation émotionnelle
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21818