Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Éveil musical à la maternelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Agnès Matthys, Auteur
Editeur :	Paris : Retz
Année de publication :	DL 2021
Importance :	1 vol. (175 p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7256-3910-9
Note générale :	Le livre comporte une clé d'activation personnelle utilisable 5 fois, permettant l'accès à du contenu en ligne.. - La couverture porte en plus : "Ressources numériques"
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Acoustique ; chant ; conte sonore ; Ecoute Active ; éveil musical ; éveil sonore ; expression corporelle ; instrument à percussion ; jeu de voix ; Objet Sonore ; percussion (rythme musical) ; son musical ; Timbre (acoustique)
Index. décimale :	3192m Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel
Résumé :	source de l'éditeur : "Un ouvrage de pédagogie pratique qui comble enfin un grand vide sur la musique en maternelle. Cet ouvrage propose des séances musicales prêtes à l’emploi qui ne nécessitent pas de compétences musicales particulières. Il s’adresse aux trois niveaux de l’école maternelle : PS, MS et GS. Les séances sont progressives et permettent d’intégrer les notions de base du langage musical. Une large place est accordée aux chansons et comptines du répertoire traditionnel, à côté de supports musicaux originaux et de comptines inédites (cf. les ressources numériques). Un ouvrage clé en main pour faire expérimenter et découvrir la musique à travers des jeux d’écoute, d’expression vocale, instrumentale, corporelle et graphique. Les séquences sont articulées en 7 chapitres : L’environnement sonore : jeux de devinettes/d’écoute, chemin sonore, découverte du silence… Comment créer le son ? : petites expériences acoustiques, fabrication d’un objet sonore, quel geste pour quel son ? Le rythme : les percussions corporelles, le rythme et le mouvement, le rythme par les instruments à percussion… Chanter et jouer avec sa voix : jeux vocaux, chant ; Les paramètres du son : timbre, intensité, durée, hauteur… La création sonore : contes sonores : « Petit nuage blanc », « Le voyage de la mouette » ; Expression corporelle et graphique : expression corporelle (« Les papillons », « Voyage en Amérique du Sud ») ; expression graphique (codifier le timbre des instruments, la durée ou l’intensité d’un son…)."
Note de contenu :	sommaire : Introduction Organisation du livre Chapitre 1. L'environnement sonore P. 14. Séquence 1 : une écoute active P. 19. Séquence 2 : La musique et le silence P. 24. Séquence 3 : Du bruit au son Chapitre 2. Comment créer le son P. 28. Séquence 1 : Petites expériences acoustiques P. 35. Séquence 2 : Fabrication d'un objet sonore P. 42. Séquence 3 : Quel geste pour quel son ? Chapitre 3. Le rythme P. 51. Séquence 1 : Les percussions corporelles P. 57. Séquence 2 : Le rythme et le mouvement P. 62. Séquence 3 : Le rythme par les instruments à percussion Chapitre 4. Chanter et jouer avec sa voix P. 75. Séquence 1 : Préparation pour un travail vocal P. 79. Séquence 2 : Jeux vocaux P. 87. Séquence 3 : Chanter Chapitre5. Les paramètres du son P. 91. Séquence 1 : Le timbre P. 99. Séquence 2 : L'intensité P. 104. Séquence 3 : La durée P. 110. Séquence 4 : La hauteur Chapitre 6. La création sonore P. 121. Séquence 1 : Le conte sonore Chapitre 7. Expressions corporelle et graphique P. 128. Séquence 1 : Des sons et des inscriptions P. 137. Séquence 2 : Expression corporelle Annexes P. 142. Les fichiers audio à télécharger P. 151. Instruments utilisés dans les fichiers audio P. 159. Instruments cités dans les séances P. 161. Chansons et comptines P. 163. Paroles de chansons disponibles en guide-chant P. 171. Histoires originales P. 173. Matériels divers P. 175. Les artistes
Public cible :	Maternelle
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21865

Éveil musical à la maternelle [texte imprimé] / Agnès Matthys, Auteur . - Paris : Retz, DL 2021 . - 1 vol. (175 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-3910-9
Le livre comporte une clé d'activation personnelle utilisable 5 fois, permettant l'accès à du contenu en ligne..
- La couverture porte en plus : "Ressources numériques"

Langues : Français (fre)

Sujets :	Acoustique ; chant ; conte sonore ; Ecoute Active ; éveil musical ; éveil sonore ; expression corporelle ; instrument à percussion ; jeu de voix ; Objet Sonore ; percussion (rythme musical) ; son musical ; Timbre (acoustique)
Index. décimale :	3192m Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel
Résumé :	source de l'éditeur : "Un ouvrage de pédagogie pratique qui comble enfin un grand vide sur la musique en maternelle. Cet ouvrage propose des séances musicales prêtes à l’emploi qui ne nécessitent pas de compétences musicales particulières. Il s’adresse aux trois niveaux de l’école maternelle : PS, MS et GS. Les séances sont progressives et permettent d’intégrer les notions de base du langage musical. Une large place est accordée aux chansons et comptines du répertoire traditionnel, à côté de supports musicaux originaux et de comptines inédites (cf. les ressources numériques). Un ouvrage clé en main pour faire expérimenter et découvrir la musique à travers des jeux d’écoute, d’expression vocale, instrumentale, corporelle et graphique. Les séquences sont articulées en 7 chapitres : L’environnement sonore : jeux de devinettes/d’écoute, chemin sonore, découverte du silence… Comment créer le son ? : petites expériences acoustiques, fabrication d’un objet sonore, quel geste pour quel son ? Le rythme : les percussions corporelles, le rythme et le mouvement, le rythme par les instruments à percussion… Chanter et jouer avec sa voix : jeux vocaux, chant ; Les paramètres du son : timbre, intensité, durée, hauteur… La création sonore : contes sonores : « Petit nuage blanc », « Le voyage de la mouette » ; Expression corporelle et graphique : expression corporelle (« Les papillons », « Voyage en Amérique du Sud ») ; expression graphique (codifier le timbre des instruments, la durée ou l’intensité d’un son…)."
Note de contenu :	sommaire : Introduction Organisation du livre Chapitre 1. L'environnement sonore P. 14. Séquence 1 : une écoute active P. 19. Séquence 2 : La musique et le silence P. 24. Séquence 3 : Du bruit au son Chapitre 2. Comment créer le son P. 28. Séquence 1 : Petites expériences acoustiques P. 35. Séquence 2 : Fabrication d'un objet sonore P. 42. Séquence 3 : Quel geste pour quel son ? Chapitre 3. Le rythme P. 51. Séquence 1 : Les percussions corporelles P. 57. Séquence 2 : Le rythme et le mouvement P. 62. Séquence 3 : Le rythme par les instruments à percussion Chapitre 4. Chanter et jouer avec sa voix P. 75. Séquence 1 : Préparation pour un travail vocal P. 79. Séquence 2 : Jeux vocaux P. 87. Séquence 3 : Chanter Chapitre5. Les paramètres du son P. 91. Séquence 1 : Le timbre P. 99. Séquence 2 : L'intensité P. 104. Séquence 3 : La durée P. 110. Séquence 4 : La hauteur Chapitre 6. La création sonore P. 121. Séquence 1 : Le conte sonore Chapitre 7. Expressions corporelle et graphique P. 128. Séquence 1 : Des sons et des inscriptions P. 137. Séquence 2 : Expression corporelle Annexes P. 142. Les fichiers audio à télécharger P. 151. Instruments utilisés dans les fichiers audio P. 159. Instruments cités dans les séances P. 161. Chansons et comptines P. 163. Paroles de chansons disponibles en guide-chant P. 171. Histoires originales P. 173. Matériels divers P. 175. Les artistes
Public cible :	Maternelle
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21865